龍崗區實驗學校位于深圳市龍崗區中心城,學校建立了廣播站、電視臺、開通了校園網,完善了計算機網絡系統,校園環境優美、舒適、怡人,文化氛圍良好,學習氣息濃郁。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,堅持正確的辦學方向。以“一切為了學生全面發展,辦人民滿意的學校”為基本目標,堅持走內涵式發展道路,樹立以學生發展為本的教育理念,努力建設現代學校管理制度,全面提高學校整體發展水平的同時,突顯校園文化與辦學特色,教育教學質量優異,為建設成熟、完善、規范的九年一貫制學校而奮斗。
學校始終堅持“高質量的教師隊伍是辦學目標實現的保證”的觀點,采取各種措施提高教師隊伍的質量。學校已經建立起了一支團結向上、肯于鉆研、師德高尚、樂于奉獻的教師隊伍。他們樂于微笑著面對工作,樂觀地看待人生,誠懇地對待他人,認真地完成任務。
學校從開辦起就開始了辦學模式的實驗研究,在學校管理上,堅持把九年作為一個完整的學段,充分發揮九年一貫制學校辦學的優勢。經過幾年的努力,已構建起“整體規劃,分線管理,分層落實,全員負責”的整分結合的管理模式,初步形成了九年一貫制的學校管理特色。學校確立了“以學生全面發展為本,辦人民滿意的實驗學校”的辦學理念和“以生為本,促進全體學生全面發展。尊重學生在學習中的主體地位,幫助學生夯實基礎,發展能力,體驗成功,使學生在品德、知識、技能、智力、特長和身體諸方面獲得發展。”的學生培養目標,大力推行素質教育,努力培養創新人才。依靠九年一貫制的辦學優勢,“全員育人”、“全程育人”,使德育的時空得到了延伸。
學校科研工作走內涵式的發展道路,在教學手段的應用、教學方法的改革、學習方式的指導等方面開展了一系列的研究。幾年來,學校承擔了國家、省、市級科研課題十多項,其中全國教育科學“十五”規劃國家重點課題《欣賞型德育模式的建構研究》、省級課題《中小學素質教育操作性策略》研究和國家級課題《學生自主性活動教學》已經結題,學校被評為課題實驗先進單位。目前,學校正在研究和實驗的市級以上課題有九項,其中有,國家級課題《網絡環境下自主學習模式的探索與實驗》研究、深圳市教育科學“十五”規劃重點課題《義務教育九年一貫制實驗研究》、《多維度的學生評價機制構建研究》《小學音樂課程中民歌表演教學研究》《數學小步訓練》等課題。
校園占地面積8.45萬平方米,建筑面積4.54萬平方米。有教學樓三棟,綜合樓一棟,實驗樓一棟,文化綜合館一座和(文體綜合館內有籃球館、音樂廳、室內游泳池、乒乓球館和室內塑膠跑道),食堂兩個,運動場一個及地理園、植物園和小動物園各一個。現在創建了第二校區(八九年級)和小學標準教室72間,全部安裝有多媒體平臺,功能室70間,設備齊全,每位教師配備一臺辦公電腦。校園綠化已向立體化發展,綠化覆蓋率達100%。
學校連續三年被評為“全國‘雙有’主題教育活動先進集體”,三次被評為“龍崗區教育系統先進單位”,一次被評為“深圳市教育系統先進單位”。并先后被評為“深圳市園林式、花園式單位”、“龍崗區教育系統先進黨支部”、“龍崗區科普工作先進單位”、“龍崗區德育先進學校”、“先進職工之家”、“深圳市安全文明標兵小區”、“青年教師崗位成才先進單位”、“深圳市綠色學校”等稱號。發布者:chenhg 瀏覽次數:235 發布時間:2008-3-20 17:00
深圳市龍崗區實驗學校發展規劃(2006——2013年)
(2006年5月13日第四屆教職工代表大會第一次會議通過 )
2000年,該校制訂了《龍崗區實驗學校2000年—2005年發展規劃》。六年了,實驗人經過艱苦卓越的努力奮斗,現已達到了預期的目標:2001年通過區一級學校評估;2003年通過市一級學校評估;2004年高標準地通過省一級學校的評估。實現了跨越式發展的總體設想。
為了進一步落實黨的科教興國戰略,全面貫徹國家教育方針,堅持科學發展觀,堅持教育創新和深化教育改革,未來五年,我校將順應時代發展的潮流,發揮九年一貫制的育人優勢,實現學校跨越發展,根據《深圳市教育發展十年規劃》及《深圳市龍崗區教育發展規劃》(2006—2013)中確立的在2013年基本實現教育現代化的總目標,結合該校實際,特制定以下規劃。
實驗學校有三個特色班,一個合唱班一個舞蹈班和一個小提琴班,合唱班和舞蹈班屢屢獲獎,特別是舞蹈班,曾去北京參加晚會,還去香港做過示范課。