師資力量

在現任的教師中，有特級教師4人、高級教師45人、省市教壇新秀25人，全國模范教師、全國優秀教師 3 人，省優秀教師 8 人，浙江省名師12 人，一級以上職稱的教師占80%，高級教師、一級教師的比例為省、市初中學校最高。學校素以師資隊伍強、教學質量好蜚聲省內外。

教學硬件

文瀾中學現代教育技術裝備達國內外一流水平，每個教室都配備了液晶大屏幕投影儀、數字視頻展示臺、衛星電視接收系統、鴻合電子白板和空調，每個教室都有網絡直接接入和Wi-Fi覆蓋，都可以進行遠程教學。學校實驗樓中分層為物理實驗室和化學實驗室，配備了初中科學教學完整實驗器材。學校的網絡計算機教室、學生電子閱覽室均配備液晶屏幕、高配置計算機，每位教師都配備了蘋果MacBook Pro Retina手提電腦，iPhone7 Plus手機與iPad Air2。現代化的教學手段如虎添翼，使學校的發展突飛猛進。2004年7月新校建成后，其教學設施、文體設施、生活設施、校園環境均在全省高、初中居于領先。

教學理念

學校堅持“立德樹人”的辦學理念，學生要德智體全面發展，把德育放在首位，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，培養學生社會責任感，教育學生學會做人，做品德高尚的人，我們在全體學生中反復提倡“自強不息”、“厚德載物” ，要求每一位學生都要努力成為一個品行高尚的人，在氣節、操守、品德、習慣等方面做到不屈不撓，戰勝自我，永遠向上，力爭在學業與品行兩個方面都達到較高的境界，在做人做事方面應該順應自然，胸懷博大，寬以待人，肩負起宏偉的歷史任務。

在教師隊伍建設的管理上，該校出臺了名師培養方案，骨干教師培養方案，加速青年教師成長培養方案，提出了培養教師的層次發展目標：對老教師，我們鼓勵他們總結自己多年教學經驗，不斷充實自己、發展自己，起到示范作用爭取成為師德的表率、育人的模范、教育教學的專家；對中青年教師，我們分析他們的現狀和素質條件，列入培養序列，使他們逐漸成長為省市有影響的學有特長，教有特色的學科骨干教師；對新教師，實施“一、三、五”培養計劃，即一年站穩講臺，三年成為合格教師，五年成為學有所長、教有特點的教育教學骨干，使他們脫穎而出。學校發揮每一位教師的工作主動性，積極性和創造性，為每一位教師提供發展和成長的條件與機會，使全體教師感到“校榮我榮”，發揚團隊精神，開展群體創優。

在教師職業道德方面要求做到：道德堪為學生的楷模；言行堪為學生的榜樣；才學堪為學生的師表；遵紀守法堪為學生的表率。關愛善待每一位學生，讓每位學生感到這個集體的溫暖，讓每位學生感到自己的重要。