吉林省教育學院創(chuàng)辦于1957年，是一所具有師范性質(zhì)的成人高等院校。學院在省委、省政府和省委教育工委、省教育廳的領導下全方位服務于基礎教育、職業(yè)教育、民族教育、特殊教育、高等教育和成人教育，是具有業(yè)務管理職能的事業(yè)單位。學院以教育教學研究、校長（園長、教育行政管理干部）及教師培訓、教育科學研究等為主要職責。同時，還承擔著吉林省教育政策咨詢、基礎教育質(zhì)量監(jiān)測、基礎教育改革實驗、高等學校少數(shù)民族預科教育、全省教育網(wǎng)絡信息資源建設、電化教育指導、全省中小學教材審定及教輔評議、全省基礎教育及職業(yè)教育課程資源開發(fā)，以及全省市、縣兩級進修院校業(yè)務指導與管理等基本職責。
自“十二五”以來學院組織實施了吉林省杰出校長培養(yǎng)工程、專家型校長培養(yǎng)工程、骨干校長分崗培訓等“十百千萬”省級培訓項目，完成了教育部農(nóng)村校長助力工程、教育部-中國移動遠程及影子培訓等任務，在培訓過程中逐漸形成了以專業(yè)化培訓促進校長專業(yè)化發(fā)展的培訓理念，開創(chuàng)了實效性、特色化的培訓模式，2013年以來連續(xù)五年在教育部教師工作司國培辦組織的“邊遠貧困農(nóng)村校長助力工程”評估中獲得第一名，以高質(zhì)量的培訓效果贏得了參培中小學校長和省內(nèi)外同行的認可和贊譽。
學院持續(xù)致力于提升全省教師培訓專業(yè)化水平，制定《吉林省國培計劃項目管理辦法》《吉林省國培計劃項目改革實施辦法》等全省國培、省培項目管理文件，組織完成了全省23萬名中小學教師的全員培訓，遴選培訓了100名“長白山教學名師”，建立了100個省級中小學名師工作室，組織了3000名省級骨干教師提高培訓和3000名省級骨干教師預備培訓，打造了100所省級教師專業(yè)發(fā)展示范校，建立了18個國家教育體制改革實驗區(qū)和126個大學區(qū)協(xié)作體。以學院為主體承擔的吉林省“國培計劃（2016）”中西部項目和幼師國培項目，在教育部組織的對全國23個省份“國培項目”的匿名評估中，獲得綜合排名全國第二名的佳績。
學校現(xiàn)有南、北、東五個校區(qū)，占地面積約13萬平方米，總建筑面積10萬平方米。現(xiàn)有教職工341人，其中專業(yè)技術人員254人，正高級資格人員（41人）占比16.1%，副高級資格人員（107人）占比42.1%，基本形成了一支學歷層次高、專業(yè)能力強、年齡結構漸趨合理的教師隊伍。學院設有研訓、教學、黨群行政、教輔等41個部門。
學院設置的學前教育研訓部、小學教研培訓部、初中教研培訓部、高中教研培訓部、民族教育學院（吉林省高等學校少數(shù)民族預科教育中心）、職業(yè)與成人教育教研培訓院、綜合教研培訓部等研訓部門分別承擔著相關學段、學科的教研與培訓工作。2018年吉林省以學院為龍頭獲批籌建“國家教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地”，這是全國以省級教育學院為平臺建設的國家級教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新實驗基地，籌建基地既是學院深入貫徹落實黨的十九大精神和習近平總書記關于教育工作系列講話精神的實際行動，也是新時代學院深化研培一體、戰(zhàn)線協(xié)作的有效途徑，更是學院著力推進教育現(xiàn)代化、構建學院終身化教育服務體系的“長遠之計”和“固本之舉”。學院的“吉林省高校人文社科重點研究基地”——吉林省中小學校長專業(yè)發(fā)展研究中心針對學省省情和有關教育政策開展調(diào)研和研究工作，為進一步創(chuàng)新學省中小學校長專業(yè)發(fā)展研究提供堅實的科研支持和機制保障。設在學院的吉林省教育廳教學研究室辦公室（吉林省基礎教育課程改革實驗領導小組辦公室、吉林省基礎教育課程教材研究發(fā)展中心）、吉林省中小學校長培訓中心、吉林省中小學幼兒教師培訓中心、吉林省中小學教師繼續(xù)教育辦公室、吉林省國培計劃項目執(zhí)行辦公室、吉林省中小學教材審定委員會辦公室、吉林省基礎教育網(wǎng)絡信息中心、吉林省基礎教育質(zhì)量監(jiān)測中心等部門分別承擔著對全省基礎教育發(fā)展的指導、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理等職責。
第一條 為規(guī)范我校今年招生工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等法律法規(guī)以及教育部有關規(guī)定，特制定本章程。
第二條 本章程適用于我校今年普通高等教育的專科層次招生工作。
第三條 學校全稱：吉林省教育學院
辦學類型：公辦、成人高等學校
層次：專科
第四條 卡倫校區(qū)地址：長春市九臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)卡倫老街3555號。
第五條 學費收取標準
高等職業(yè)教育（專科）專業(yè)：
計算機應用技術專業(yè)學費標準待定，以吉林省物價部門最新審核標準收取；
電子信息工程技術專業(yè)學費標準待定，以吉林省物價部門最新審核標準收取；
電子商務專業(yè)學費標準待定，以吉林省物價部門最新審核標準收取；
軟件技術專業(yè)學費標準待定，以吉林省物價部門最新審核標準收取；
環(huán)境藝術設計專業(yè)學費標準待定，以吉林省物價部門最新審核標準收取；
數(shù)字媒體藝術設計專業(yè)學費標準為每生每學年5100元；
視覺傳播設計與制作專業(yè)學費標準為每生每學年5100元；
人物形象設計專業(yè)學費標準為每生每學年5100元；
公共藝術設計專業(yè)學費標準為每生每學年5100元；
應用英語專業(yè)學費標準為每生每學年4300元；
心理咨詢專業(yè)學費標準為每生每學年3300元；
廣告設計與制作專業(yè)學費標準為每生每學年5100元；
美術專業(yè)學費標準為每生每學年5100元。
第六條 學生完成培養(yǎng)方案要求的教學內(nèi)容，成績合格，符合畢業(yè)條件，高職畢業(yè)生由吉林省教育學院頒發(fā)國家規(guī)定的專科（高職）畢業(yè)證書。
第七條 高校家庭經(jīng)濟困難學生國家資助政策主要內(nèi)容。
按照《關于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》要求，建立了國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金、國家助學貸款（包括校園地國家助學貸款和生源地信用助學貸款）、師范生免費教育、服兵役高等學校學生國家教育資助、基層就業(yè)學費補償助學貸款代償、新生入學資助項目、勤工助學、學費減免等高校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。
入學前，家庭經(jīng)濟困難學生可在家庭戶籍所在地的縣（市、區(qū)）級教育部門申請辦理生源地信用助學貸款，用于解決學費和住宿費。入學時，家庭經(jīng)濟特別困難的新生，可通過學校開設的“綠色通道”報到。入校后，由學校核實認定后采取不同措施給予資助。
第八條 高校家庭經(jīng)濟困難學生校內(nèi)資助政策主要內(nèi)容
我院從事業(yè)收入中提取5%的資助經(jīng)費，用于家庭經(jīng)濟困難學生的資助工作。對部分確因經(jīng)濟條件所限，交納學費有困難的學生，實行學費減免制度。家庭經(jīng)濟特別困難且學習刻苦努力，遵守校規(guī)校紀，積極參加集體活動，生活艱苦樸素、勤儉節(jié)約，并符合下列條件之一者，可申請減免全部或部分學費：遭受自然災害或家庭遭受重大變故，經(jīng)濟特別困難者；孤兒；經(jīng)濟困難的烈士子女和優(yōu)撫家庭子女。
第九條 高校家庭經(jīng)濟困難學生資助對象及相關程序
家庭經(jīng)濟困難學生是指學生本人及其家庭所能籌集到的資金，難以支付其在校學習期間學習和生活基本費用的學生。學生需向學校申報家庭經(jīng)濟困難，由學校根據(jù)有關部門設置的標準和規(guī)定的程序、以民主評議方式認定。學校根據(jù)學生家庭經(jīng)濟困難認定結果，按照資助政策相關規(guī)定予以相應的資助。
第十條 專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求
應用英語專業(yè)只招英語語種考生，其他專業(yè)無限制。
第十一條 批準的招收男女生比例的要求
各專業(yè)男女不限。
第十二條 經(jīng)批準的身體及健康狀況要求
執(zhí)行教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、中國殘疾人聯(lián)合會制訂并下發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及相關補充規(guī)定。
第十三條 錄取規(guī)則
1. 高職分類考試類
學校招生錄取工作執(zhí)行國家教育部、省招生委員會制定的錄取政策及本章程公布的有關規(guī)定；遵循公平競爭、公正選拔、公開透明的原則；對考生德智體美全面考核和綜合評價，擇優(yōu)錄取。
錄取時按綜合成績進行排序擇優(yōu)錄取：錄取總成績=（文化素質(zhì)考試成績總分×100%）+（職業(yè)技能測試成績總分×100%）。
照顧加分項，對享受政策性加分的考生，按吉林省教育考試院的規(guī)定投檔。在專業(yè)錄取時只按實考分數(shù)進行排序，實考分數(shù)相同的情況下，優(yōu)先錄取有政策照顧加分的考生和有一定特長的考生。
1）吉林省普通高校對口招生統(tǒng)一考試類
院校志愿：優(yōu)先錄取第一院校志愿考生，調(diào)閱檔案的比例原則上控制在110%以內(nèi)，在第一志愿未錄滿的情況下，順序錄取第二志愿及征集志愿考生。
專業(yè)錄取：遵從“專業(yè)清”的原則，從高分到低分擇優(yōu)錄取。投檔分數(shù)相同時，優(yōu)先錄取文化素質(zhì)考試成績分高的考生；考生文化素質(zhì)成績相同時，則按單科順序及分數(shù)從高到低排序，即：語文、數(shù)學、綜合、外語為順序，科目成績高者優(yōu)先錄取。服從專業(yè)調(diào)劑的考生，只調(diào)劑到錄取計劃未滿的同科類專業(yè)。
報考我院2020年藝術類招生專業(yè)的考生必須參加吉林省2020年美術與設計類專業(yè)省統(tǒng)考并取得相應合格證。
2）高職單招
考生的文化素質(zhì)考試成績須達到省教育考試院統(tǒng)一劃定的高職單招職業(yè)技能測試資格線，方可報考我院并參加職業(yè)技能測試。
錄取控制線：學院根據(jù)招生計劃數(shù)和考生的考試成績綜合考慮，按105%調(diào)檔比例劃定錄取控制線。
專業(yè)錄取：遵從“分數(shù)優(yōu)先”的原則，按照專業(yè)志愿順序錄取。若所有專業(yè)志愿均不能滿足時，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將其調(diào)劑到錄取計劃未滿的專業(yè)。考生成績相同時，優(yōu)先錄取文化素質(zhì)考試成績高的考生；文化素質(zhì)考試成績相同時，則按單科順序及分數(shù)從高到低排序，即以語文、數(shù)學、外語為順序，科目成績高者優(yōu)先錄取。
征集志愿：如生源不足未能完成計劃，按規(guī)定時間在學院網(wǎng)站公布剩余計劃，未被錄取的考生可再次網(wǎng)上填報征集志愿并參加職業(yè)技能測試，并按上述原則完成征集志愿錄取。
2. 高考類
1）投檔比例，按照順序志愿投檔的批次，學校調(diào)閱考生檔案的比例原則上控制在120%以內(nèi)。按照平行志愿投檔的批次，調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi)。如生源省份投檔比例有特殊規(guī)定、按生源省份投檔比例要求執(zhí)行。
2）對所有進檔考生的專業(yè)安排，實行專業(yè)清辦法予以錄取。在錄取時，按投檔分數(shù)進行排序，對于第一專業(yè)志愿考生，根據(jù)考生專業(yè)志愿，從高分到低分擇優(yōu)錄取；如第一志愿不能滿足的考生，按其第二專業(yè)志愿錄取，以此類推；所有專業(yè)志愿均不能滿足時，服從專業(yè)調(diào)劑的考生，將其調(diào)劑到錄取未滿計劃的專業(yè)；對所報志愿未被錄取，且不服從調(diào)劑的考生，予以退檔。
3）如志愿、分數(shù)皆相同的情況下，專業(yè)相關科目成績高者優(yōu)先錄取，文史類依次按考生的語文、外語、文綜合、數(shù)學的成績從高分到低分錄取；理工類依次按考生的數(shù)學、外語、理綜合、語文的成績從高分到低分錄取。
4）對享受政策性加分或者降分投檔的考生，按所在省（市、區(qū)）招生考試機構的規(guī)定投檔，在專業(yè)錄取時按投檔分數(shù)進行排序，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
5）報考我院2020年藝術類招生專業(yè)的考生必須參加吉林省2020年美術與設計類專業(yè)省統(tǒng)考并取得相應合格證。
第十四條 聯(lián)系方式
學校網(wǎng)址：www.jledu.net
通訊地址：長春市人民大街9199號吉林省教育學院招生辦，郵編130022
聯(lián)系電話：0431-81170192、81170193
第十五條 本章程未盡事宜，按照國家招生政策執(zhí)行。
第十六條 此章程由學校負責解釋。
本章更新于2020年6月，最新章程以官網(wǎng)為準。
學院不斷加強學術科研能力建設，學術水平穩(wěn)步提升，學術影響力不斷擴大。近五年來,學院承擔全國教育科學規(guī)劃課題2項，教育人文社科青年項目1項，吉林省社會科學基金項目1項，吉林省教育廳科技與社科研究規(guī)劃課題30項，吉林省教育科學規(guī)劃課題78項。3名教師榮獲“吉林省高校新世紀人文社科優(yōu)秀人才”稱號,4名青年教師入選“吉林省高校科研春苗人才培育計劃”。
學院在注重內(nèi)涵發(fā)展的同時還廣泛開展對外合作與交流工作，與美國、加拿大、日本、韓國、新加坡等國家建立了交流合作機制，并以服務中小學教師、校長培訓為基本出發(fā)點建立了與美國、加拿大等地的國際培訓交流平臺，和以提升職業(yè)教育品質(zhì)為基本出發(fā)點與韓國建立了國際職業(yè)教育交流平臺。
1957年吉林省教師進修學院創(chuàng)建。
1958年吉林省工農(nóng)速成中學升格為吉林省工農(nóng)師范學院。
1962年吉林省工農(nóng)師范學院更名為吉林教育學院。
1962年吉林省教師進修學院、吉林教育學院合并組建吉林教育學院。
1969年吉林教育學院停辦。
1972年吉林教育學院復校。
1972年吉林省函授學院（資源）并入吉林教育學院組建吉林省教育學院。
1978年吉林省函授學院復校。
1982年吉林省函授學院并入（合署）吉林省教育學院。
（相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期為2020年6月，具體請以官網(wǎng)為準。）
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