最好學的樂器是什么

1、最簡單易學的就是口琴、葫蘆絲這種樂器。

葫蘆絲的音域很窄，只有低音3至中音6，當然還有5個不同的調式。但也十分易學，像小編自己學過一點葫蘆絲，開始的時候真的只認識簡譜，但看著教程，再聽聽葫蘆絲的一些曲子，自己也能吹出幾個小曲子了。

不過這種樂器有一個很大的問題就是衛生與樂器的清潔，尤其是不能夠與他人混用。如果有介意的童鞋還是不要學這兩種樂器了~

2、吉他、電吉他、貝斯都是比較流行的樂器，在流行音樂和搖滾音樂中有很重要的應用。由于個人愛好問題，小編并沒有接觸過這種樂器，不過身邊的小伙伴們有很多學吉他的，如果要表演的話，一個人唱歌，再配上一把吉他也是不錯的選擇。

一般來說吉他的表現力比較強，貝斯又稱為低音吉他，多在樂隊中做低音鋪底。

3、電子琴的音域很寬，表現力十分豐富，學電子琴也是一個不錯的選擇~

另外，電子琴是可以轉鋼琴的，不過在轉鋼琴的時候，力度是很大的一個坎。

4、我們高大上的鋼琴出現了，如果能把鋼琴學好，說出去自然高端大氣優雅，不過學鋼琴成本比較高，而且要練出點明堂來真的很不容易，所以練鋼琴的最好要有充足的財力和毅力支持。想那多才多藝的我室友就過了鋼琴十級，而且彈了一手好吉他~

5、二胡和小提琴，這兩個可謂是樂曲中的極品，小提琴是西洋樂器里最難的，而二胡是民樂里最難的，二者都沒有固定音，對耳朵的要求比較高。不過也不用害怕，小編那五音不全的同桌不還是練了一手好二胡~所以如果你感興趣的話，沒有什么是不可能的。

6、笛子、塤、蕭都是古典的吹奏樂器，而且有一定的相似性，學會一個再學其它的應該會比較容易。個人感覺笛子的技巧性比較強，而且笛子應該不適合自學。小編也曾經練過幾天笛子，吹得嘴都酸了，還是有些音吹不準。比起葫蘆絲或者口琴，笛子要更難，尤其是你要吹出不同的音高，需要不同的力度。而塤的造型比較多，小編也曾買過一個工藝塤，吹奏要比笛子容易。

7、古箏、古琴都是很有古典特色的樂器。小編很喜歡古箏的音色，高音清越，低音渾厚。學古箏的話手指的長短并不重要，重要的是充足的訓練和手指的靈活性和左右手協調性。十個手指像柴火棍一樣的小編表示快板很少能吼得住，還是彈慢一點的曲子比較有感覺。

兒童多大開始學樂器最好

幼兒在2歲半至3歲半的時候，是音樂啟蒙的最佳年齡。期間完全可以不通過樂器學習，而僅僅是在寬松的環境中，開展各種音樂游戲，讓他們感受音樂的節拍和旋律；

在兒童詩歌、舞蹈和繪畫等"玩"中滲透聽音樂，同時伴隨著音樂而揮揮小手、跺跺小腳，跟著節拍跳舞；而等到幼兒3歲半以后，才開始學習樂器、認識五線譜；待到4歲半時，逐步增加樂器技能和樂理知識；到了大班，就可以直接參加各種樂器的考級了。

兒童學習樂器的好處

1.平衡大腦的運行；

2.同時調動邏輯思維和形象思維；

3.提升形象思維的程度；

4.學音樂的孩子不會學壞。

如何給孩子選擇適合的樂器

1.每一種樂器都有其自身的魅力和學習的價值。并不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在眾多的樂器種類中，家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發出的音響，給他們看看那些樂器長得什么樣?在平時的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出，孩子對哪一種或哪一類樂器的關注比較多一些。因為興趣是孩子最好的老師。

2.孩子的自身素質。每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質和條件也就有不同的要求。如果孩子的生理條件達到了這些要求，那么他學習起來就會輕松一些。

兒童學什么樂器好

1.對于孩子的啟蒙音樂，就孩子的生理特征和認知特點而言，應優先選擇鍵盤樂器，比如鋼琴、電鋼琴、電子琴等。

其原因在于：

a.鍵盤樂器音準固定，有助于孩子形成正確的音準辨別力。

b.學習鋼琴或電子琴是雙目、雙手的操作，這樣有利于培養協調能力，可以開發兩側大腦的功能，特別是右腦；

c.不論選擇什么樂器，最初都要注重視唱練耳，因為學習音樂不只是為了學會演奏、演唱，而是學會欣賞演奏和演唱。視唱練耳的最好工具就是鋼琴等鍵盤樂器；

2.3歲以下的孩子，肺活量小，學習吹奏樂有困難，開始最好不要選擇這類樂器；

3.盡量選擇便于攜帶的輕型樂器，孩子可在各種場合表演。登臺表演是許多父母和孩子的愿望，這種展示可以培養孩子的自信心與自豪感。

4.建議首先學習西洋樂器。西洋樂器用的是五線譜，可以與國際接軌，以后轉學民族樂器識簡譜就容易得多了。

男孩學什么樂器好>>

女孩學什么樂器好>>

兒童學習樂器的注意事項

1.從幼兒智力發展和身體發育的情況來看。

3-4歲的孩子學樂器早了些。5歲左右可以開始學鋼琴、電子琴、手風琴等鍵盤樂器，而學習弦樂器，如小提琴、二胡等，應該在6歲左右。一般來說，學習鍵盤樂器一年，基本掌握了音準和節奏感后，再轉學弦樂器會更好。

2.家庭經濟條件的狀況。

孩子學琴需要買琴，請老師（或是上音樂班），還要買書、買琴譜、音像資料等等。在孩子學琴的過程中，您也許還會考慮讓孩子參加考級、樂器比賽等活動，這也需要花費一定的資金。此外，有些樂器在孩子學習中間需要作相應的更換。例如：小提琴、二胡、手風琴等。如果您的家庭經濟狀況不是很寬裕，那么您可以考慮選擇一種投入資金更少的樂器，譬如：長笛、葫蘆絲等。

3.孩子的興趣。

每一種樂器都有其自身的魅力和學習的價值。但并不是每一種樂器都能引起孩子同等的興趣。在眾多的樂器種類中，家長可以在平時讓孩子多接觸一些樂器：讓他們聽聽每種樂器發出的音響，給他們看看那些樂器長得什么樣？在平時的這些和孩子交流的過程中，您就可以觀察出，孩子對哪一種或哪一類樂器的關注比較多一些。因為興趣是孩子最好的老師。

4.孩子的自身素質。

每一種樂器都有其自身的特點，因此它們對演奏者自身素質和條件也就有不同的要求。比如，演奏鋼琴需要有修長的手指；學習小提琴和二胡等在對手指長度的要求基礎上，對小指還有特別的要求——小指的指尖至少要達到無名指第一關節線（即指尖關節線）；學習弦樂器對孩子音高聽覺的要求也非常高。當然這些要求也不是絕對的，只是如果孩子的生理條件達到了這些要求，那么他學習起來就會輕松一些。