一、少兒編程培訓班前景怎么樣
在計算機技術和人工智能發展的大環境下，少兒編程教育是未來的大趨勢，隨著部分地區將少兒編程納入到教材和高考范圍，越來越多的家長開始重視少兒編程，開設少兒編程培訓班的也越來越多，可以說少兒編程培訓班的前景還是比較良好的，不過少兒編程培訓作為一個剛起步的新領域，其發展規模現如今還比較小，具體存在以下三個問題：
1、兒童編程課程體系不完善
雖然政策上已經允許一些城市的學校將兒童編程納入教學課程，但目前國內的兒童編程教育大多引進的是國外的教材，但國內外存在的教學差異導致國外教材水土不服，國內想要開發一套全國普及使用的教材還需要時間。
2、少兒編程教師匱乏
少兒編程教師資源的匱乏與市場對于少兒編程教師需求的旺盛是導致少兒編程發展緩慢的一個重要原因，正因為教師的缺乏導致許多培訓班的教學質量不夠，無法吸引到家長，甚至有一些濫竽充數的老師來誤人子弟。
3、市場規模仍不夠大
與其他學科相比，少兒編程的市場規模仍然是非常小的，主要是大部分家長根本不了解少兒編程，以為少兒編程就是坐在那寫代碼，不想讓孩子這么早接觸，因此，平臺需要進行大量的營銷宣傳，提供平臺的知名度，這就導致了成本的上升。
就兒童編程的發展進程而言，少兒編程雖然發展前景廣闊，但目前仍然有很長一段路要走。
二、少兒編程培訓機構怎么做市場活動
剛才提到了，由于經濟、教育發展水平的差異，在一些地區已經接受度很高的少兒編程，再另外一些地區卻認知度依然較低，因此少兒編程培訓機構要想招生，就必須做一些市場活動和營銷來增加家長對于少兒編程的關注度。少兒編程培訓機構可以做的市場活動有：
1、與當地學校談合作，在學校內開少兒編程課
許多省份都出臺了鼓勵省、市學校開展人工智能課堂，推廣編程教育等相關課程的文件，但由于學校沒有少兒編程的老師和教材，因此無法開展落實；而與學校合作，派機構老師到學校去上課，一方面可以招攬生源，一方面也可以滿足學校的要求，可謂雙贏。
2、邀請專家、地方名人開展少兒編程教育知識普及講座
在一些對少兒編程認知度較低的地區，許多家長不了解也沒有興趣了解少兒編程，這時候營銷推廣是很難入這一部分家長的眼的，而家長對于計算機領域的專家、教育專家會更信賴，可以讓他們講一些參加電腦科技比賽獲獎獲得榮譽以及升學保送的學生案例。開展這樣的活動能擴大家長對少兒編程的認知，從而降低招生難度。
3、跟當地教育部門、科協組織等相關部門申請辦課外實踐研學基地
許多地區的教育部門在積極探索開展研學，促進學生健康成長和全面發展，課外實踐研學就是其中一個重要的方式，如果能夠申請成為當地的研學基地，讓學生進入到培訓機構參觀，那么就能增加培訓機構的知名度，打開市場。
4、承辦一些官方非官方的編程、機器人類比賽
這主要是針對實力比較雄厚的少兒編程培訓機構，可以承辦一些編程比賽，通過獎金或其他獎勵吸引參賽。對于實力不夠的培訓機構來說，也可以申請成為所在城市的承辦方和組織報名點，從而增加機構影響力和知名度。
總的來說，市場活動的最終目的是增加培訓機構的知名度，擴大生源，要注意避免虛假宣傳，并且培訓質量要做好，不然家長圈子里口耳相傳，一旦不滿意的家長多了，就很難招生了。
