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高考后考生常見的心理問題 高考后調整心態的方法

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摘要:當高考落下帷幕,考前各種緊張備戰狀態也隨之解除,考生和家長似乎都松了口氣。然而,另一場嚴峻的考驗也將隨之而來,從高度緊張到突然松弛、對考試成績的不確定、理想與現實的差距等等,都會出現一些心理波動,甚至產生心理問題,雖然絕大部分考生能平穩度過,但仍有一些狀況令人堪憂,考生和家長都不能掉以輕心。那么高考后考生常見的心理問題有哪些?怎么調整?下面一起來看看。

高考后考生常見的心理問題

1、過度補償

一部分考生認為高考結束便意味著真的“解放了”,得好好犒勞一下自己,彌補多年來的寒窗苦讀,于是,井噴似的壓力釋放,或一睡好幾天,或通宵網游、追劇,“報復式”狂歡,有的甚至染上一些不良習慣。

2、焦慮

考后焦慮心理也比較常見。事實上,到底考得如何,不到成績公布的時候,始終是個未知數,在等待“放榜”的日子里,心也就一直懸著,許多考生憂心忡忡,患得患失,那些低估自己考分的考生會焦慮不安,那些平時學習成績還不錯的考生,也會因自我期待比較高、家長老師也寄予厚望而導致熱鍋上煎焙的感覺更突出。

3、抑郁

考后抑郁心理在那些成績公布前感覺自己發揮欠佳的考生、成績公布后確認發揮失常的考生身上尤為突出,表現為郁郁寡歡,悶悶不樂,內疚懊惱,自卑自責,強烈的挫敗感,吃不好、睡不好,容易發脾氣,更有甚者出現自殺自傷等過激行為,讓人覺得難以理喻,不好相處。

4、迷茫

考前有明確的備考目標,考后目標剎那間消失,不知道接下來做什么,一時找不到新的方向,無所事事,許多考生會出現一種虛無、無所適從的真空狀態,茫然不知所措、百無聊賴。

5、悲觀自責心理

這種考生因為沒有發揮好而產生失落感、負罪感,甚至自卑感。考后感到前途渺茫,悔恨平時不用功,浪費了美好的時光;覺得對不起父母、老師等,辜負了他們的期望,因為高考失利嚴重損害了自尊心,覺得自己一無是處。

6、考后疲勞綜合癥

考后渾身疲乏無力,整日沒精打采,哈氣連天。甚至整日睡覺,很難叫醒。

7、家庭矛盾沖突爆發

考前全家目標一致,壓抑隱藏了很多的矛盾,考后集中爆發,導致吵鬧、沖突,甚至惡性事件發生。

高考怎么調節考生心理問題

1、規律生活,保持正常的飲食睡眠,健康的生活方式。盡可能地不要打亂自己的生物鐘。如果說睡眠時間太長,自然會影響身體、影響狀態。

2、接納結果,調整心態。考前給自己切合實際的定位和目標,考試時只要把自己平時成績發揮出來,就問心無愧。但心理也要做好兩手準備,好的結果與壞的結果都能積極面對,調整心態。

3、多與身邊的人溝通和交流,表達負面情緒,獲得心理支持。在高考之前的時候,學生和家長都比較緊張,可能家里還會有一些不愉快的事情,甚至還會有一些摩擦,那么高考后學生多跟家長、同學、身邊的人進行交流,給自己一個緩沖的機會,也給家庭創造了一個和諧的氛圍。

4、考后做一些有興趣的娛樂活動和體育運動,比如游泳、跑步、踢足球、打的籃球,看電影、旅游等都是可以的。可以豐富自己的業余文化生活,還可以交到一些志同道合的朋友。

5、參加社會實踐,做義工、志愿者、打工等,做一些有意義的公益活動。也可學開車,學音樂、學烹飪技術等。

6、如果痛苦無法自拔,必要時可以尋求專業心理醫生的幫助。

高考后家長們應該如何做

1、關注孩子的心理狀況,積極疏導。如果孩子在高考前后有心理問題,甚至說一些消極話語。無論是有心還是無意的消極話語,父母都要重視,多陪伴觀察孩子,加強心理疏導。

2、注意心理落差過大引起的情緒崩潰。面對考試發揮不好,成績存在巨大的落差,常常會引起孩子情緒崩潰,家長一定要保證孩子的生命安全。

3、如果發現孩子出現焦慮、抑郁等負面情緒,有消極的思維和想法,應及時與孩子溝通。如果抑郁癥狀很嚴重,持續幾天都無法走出情緒低谷,嚴重失眠、消極的,建議父母要盡快帶孩子到專業的精神心理科就診,尋求專業的幫助,以免貽誤病情。

4、成績優異的學生,預防未來的新環境適應問題。高中階段,對學生的評價主要以學習成績為主,進入大學,對學生的評價更加多元化,要求學生有更加全面的綜合素質,比如處理人際關系、解決問題的能力等。因此,父母要多給孩子創造機會,讓其獨立面對和解決一些問題,提高自身素質,以適應大學生活。

高考失利怎么調整

1、保持一個正常的心態

在一次戰斗中獲勝,只是階段性的獲取,世界總是難料;在一次戰斗中失敗,只是局部的損失,有望東山再起,大可不必懊惱不已,更不應自暴自棄。俗話說,“條條大路通羅馬”。

2、改變自己的認知

“天生我材必有用”。只要是星星,無論是在繁華的銀河系,還是在冷落的天邊,總會發光。以這般釋然的態度看待高考,考生和家長心境便會輕松許多。

3、期望值過高的考生

以前一直“非某大學不上”的,成績與“既定目標”有一定差距,要面對現實,正確看待暫時的挫折。有時候,“退而求其次”不是在降低標準,而是選擇另一種途徑來實現夢想。

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