“2020軟科中國大學排名”的排名對象是教育部公布的全國普通高等學校名單(截至2019年6月15日)中辦學層次為本科,并且同時符合2018年有本科畢業生、專任教師不少于100人兩項條件的高校。中國消防救援學院、中國科學院大學、中國社會科學院大學因情況特殊暫未納入排名。內蒙古科技大學、內蒙古科技大學包頭師范學院、內蒙古科技大學包頭醫學院在教育部公布名單中是一所高校,但它們各自獨立招生與辦學,因此作為三所學校分別計算排名。
“2020軟科中國大學排名”的最終排名對象共計1205所,其中公辦大學806所、民辦高校156所、獨立學院237所、中外合作辦學及內地與港澳臺地區合作辦學6所,榜單最終設置了1個主榜(綜合性大學排名)、6個單科性大學排名、3個非公辦大學排名,以及藝術類高校名單,本篇文章主要為您介紹的是2020軟科中國大學主榜單。
從省市來看,江蘇省入選大學數量最多,有35所高校入選,其次是山東,有32所高校入選,河南有31所高校入選,排名第三,北京有28所高校入選,排名第四,其余入選大學數量排名前十的分別為:遼寧(27所)、陜西(26所)、廣東(25所)、河北(25所)、湖北(25所)、湖南(25所)、四川(25所)。
清華大學(Tsinghua University)是中國著名高等學府,坐落于北京西北郊風景秀麗的清華園,是中國高層次人才培養和科學技術研究的重要基地。
清華大學的前身清華學堂始建于1911年,1912年更名為清華學校。1928年更名為國立清華大學。1937年抗日戰爭爆發后南遷長沙,與北京大學、南開大學組建國立長沙臨時大學,1938年遷至昆明改名為國立西南聯合大學。1946年遷回清華園,設有文、法、理、工、農等5個學院、26個系。
1952年全國高等學校院系調整后,清華大學成為一所多科性工業大學,為國家培養工程技術人才,被譽為“紅色工程師的搖籃”。改革開放以來,清華大學逐步確立了建設世界一流大學的長遠目標,進入了蓬勃發展的新時期。學校先后恢復或新建了理科、經濟、管理和文科類學科,并成立了研究生院和繼續教育學院。1999年,與中央工藝美術學院合并成立清華大學美術學院。2012年,原中國人民銀行研究生部并入,成為清華大學五道口金融學院。在國家和社會的大力支持下,通過實施“211工程”、“985工程”,開展“雙一流”建設,清華大學在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新、國際合作交流等方面都取得了長足進展。目前,清華大學共設21個學院、59個系,已成為一所具有理學、工學、文學、藝術學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學和醫學等11個學科門類的綜合性、研究型大學。
面向未來,清華大學將秉持“自強不息、厚德載物”的校訓和“行勝于言”的校風,堅持“中西融匯、古今貫通、文理滲透”的辦學風格,弘揚“愛國奉獻、追求卓越”傳統和“人文日新”精神,以新時代中國特色社會主義思想為指引,深入學習貫徹黨的十九大精神,堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務國家、堅持改革創新,持續深入推進綜合改革和“雙一流”建設,努力在創建世界一流大學方面走在前列,為實現高等教育內涵式發展、建設高等教育強國作出新的更大的貢獻。
北京大學創辦于1898年,初名京師大學堂,是中國第一所國立綜合性大學,也是當時中國高等教育行政機關。辛亥革命后,于1912年改為北京大學。
作為新文化運動的中心和“五四”運動的策源地,作為中國較早傳播馬克思主義和民主科學思想的發祥地,北京大學為民族的振興和解放、國家的建設和發展、社會的文明和進步做出了不可替代的貢獻,在中國走向現代化的進程中起到了重要的先鋒作用。愛國、進步、民主、科學的傳統精神和勤奮、嚴謹、求實、創新的學風在北大生生不息、代代相傳。
1917年,教育家蔡元培出任北京大學校長,他“循思想自由原則,取兼容并包主義”,對北京大學進行了改革,促進了思想解放和學術繁榮。
1937年盧溝橋事變后,北京大學與清華大學、南開大學南遷長沙,共同組成長沙臨時大學。不久,臨時大學又遷到昆明,改稱國立西南聯合大學??谷諔馉巹倮?,北京大學于1946年10月在北平復學。
中華人民共和國成立后,全國高校于1952年進行院系調整,北京大學成為一所以文理基礎教學和研究為主的綜合性大學,為國家培養了大批人才。
改革開放以來,北京大學進入了一個大發展、大建設的新時期,并成為國家“211工程”重點建設的兩所大學之一。
1998年5月4日,北京大學百年校慶之際,在國家的支持下,北京大學適時啟動“創建世界一流大學計劃”。從此,北京大學的歷史翻開了新的一頁。
2000年4月3日,北京大學與原北京醫科大學合并,組建了新的北京大學。原北京醫科大學的前身是國立北京醫學專門學校,創建于1912年10月26日。20世紀三、四十年代,學校一度名為北平大學醫學院,并于1946年7月并入北京大學。1952年在全國高校院系調整中,北京大學醫學院脫離北京大學,獨立為北京醫學院。1985年更名為北京醫科大學,1996年成為國家“211工程”重點支持的醫科大學。兩校合并進一步拓寬了北京大學的學科結構,為促進醫學與人文社會科學及理科的結合,改革醫學教育奠定了基礎。
近年來,在“211工程”和“985工程”的支持下,北京大學進入了一個新的歷史發展階段,在學科建設、人才培養、師資隊伍建設、教學科研等各方面都取得了顯著成績,為將北大建設成為世界一流大學奠定了堅實的基礎。今天的北京大學已經成為國家培養高素質、創造性人才的搖籃、科學研究的前沿和知識創新的重要基地和國際交流的重要橋梁和窗口。
浙江大學是一所歷史悠久、聲譽卓著的高等學府,坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州。浙江大學的前身求是書院創立于1897年,1928年,定名國立浙江大學??箲鹌陂g,浙大舉校西遷,在貴州遵義、湄潭等地辦學七年,1946年秋回遷杭州。1952年全國高等學校院系調整時,浙江大學部分系科轉入兄弟高校和中國科學院,留在杭州的主體部分被分為多所單科性院校,后分別發展為原浙江大學、杭州大學、浙江農業大學和浙江醫科大學。1998年,同根同源的四校實現合并,組建了新浙江大學,邁上了創建世界一流大學的新征程。在120多年的辦學歷程中,浙江大學始終秉承以“求是創新”為校訓的優良傳統,以天下為己任、以真理為依歸,逐步形成了“勤學、修德、明辨、篤實”的浙大人共同價值觀和“海納江河、啟真厚德、開物前民、樹我邦國”的浙大精神。
浙江大學是一所特色鮮明、在海內外有較大影響的綜合型、研究型、創新型大學,學科涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、藝術學、理學、工學、農學、醫學、管理學等12個門類,設有7個學部、37個專業學院(系)、1個工程師學院、2個中外合作辦學學院、7家附屬醫院。學?,F有紫金港、玉泉、西溪、華家池、之江、舟山、海寧等7個校區,占地面積6223440平方米,圖書館總藏書量788.4萬冊。截至2019年底,學校有全日制學生57159人、國際學生7131人、教職工9377人,教師中有中國科學院院士、中國工程院院士(含雙聘)50人、文科資深教授13人、教育部“長江學者獎勵計劃”特聘教授96人、國家杰出青年科學基金獲得者145人。在國家公布的“雙一流”建設名單中,學校入選一流大學建設高校(A類),18個學科入選一流建設學科。
浙江大學注重精研學術和科技創新,建設了一批開放性、國際化的高端學術平臺,匯聚了各學科的學者大師和高水平研究團隊?!笆濉币詠?,學校多項科研創新指標保持全國高校前列,作為牽頭單位獲得國家科技進步特等獎1項、一等獎7項、二等獎46項;《中國歷代繪畫大系》、《中華禮藏》、敦煌學等文化傳承創新成果在海內外產生了廣泛影響。
上海交通大學是我國歷史悠久、享譽海內外的高等學府之一,是教育部直屬并與上海市共建的大學。經過120多年的不懈努力,上海交通大學已經成為一所“綜合性、研究型、國際化”的國內一流、國際知名大學。
十九世紀末,甲午戰敗,民族危難。中國近代著名實業家、教育家盛宣懷于1896年在上海創辦了交通大學的前身——南洋公學。建校伊始,學校即確立“求實學,務實業”的宗旨,以培養“第一等人才”為教育目標,精勤進取,篤行不倦,在二十世紀二三十年代已成為國內著名的高等學府,被譽為“東方麻省理工”??箲饡r期,廣大師生歷盡艱難,移轉租界,內遷重慶,堅持辦學,不少學生投筆從戎,浴血沙場。解放前夕,廣大師生積極投身民主革命,學校被譽為“民主堡壘”。
新中國成立初期,為配合國家經濟建設的需要,構建新中國的高等教育體系,學校調整出相當一部分優勢專業、師資設備,支持國內兄弟院校的發展。五十年代中期,學校又響應國家建設大西北的號召,經歷西遷與分設,分為交通大學上海部分和西安部分。1959年3月兩部分同時被列為全國重點大學,7月經國務院批準分別獨立建制,交通大學上海部分啟用“上海交通大學”校名。六七十年代,學校先后歸屬國防科委和第六機械工業部領導,積極投身國防人才培養和國防科研,為“兩彈一星”和國防現代化做出了巨大貢獻。
改革開放以來,學校以“敢為天下先”的精神,銳意推進改革:組成教授代表團訪問美國,實行校內管理體制改革,接受海外友人巨資捐贈等,有力地推動了學校的教學科研改革。在國家和上海市的大力支持下,學校以“上水平、創一流”為目標,以學科建設為龍頭,先后恢復和興建了理科、管理學科、生命學科、法學和人文學科等。1999年,上海農學院并入;2005年,與上海第二醫科大學強強合并。至此,學校完成了綜合性大學的學科布局。近20年來,通過國家“211工程”和“985工程”“雙一流”工程的建設,學校高層次人才日漸匯聚,科研實力迅速提升,實現了向研究型大學的轉變。與此同時,學校通過與美國密西根大學等世界一流大學的合作辦學,實施國際化戰略取得重要突破。1985年開始閔行校區建設,歷經30多年,已基本建設成設施完善,環境優美的現代化大學校園,并完成了辦學重心向閔行校區的轉移。學?,F有徐匯、閔行、黃浦、長寧、七寶、浦東等校區,總占地面積300余萬平方米。通過一系列的改革和建設,學校的各項辦學指標大幅度上升,實現了跨越式發展,整體實力顯著增強,為建設世界一流大學奠定了堅實的基礎。
交通大學始終把人才培養作為辦學的根本任務。一百多年來,學校為國家和社會培養了逾30萬各類優秀人才。改革開放以來,一批年輕的校友已在世界各地、各行各業嶄露頭角。
至2019年12月,學校共有31個學院/直屬系,31個研究院,13家附屬醫院,2個附屬醫學研究所,20個直屬單位,5個直屬企業。全日制本科生(國內)16351人、全日制碩士研究生14326人、全日制博士研究生8496人,學位留學生2837人,其中研究生學位留學生1698人;有專任教師3236名,其中教授982名。
學校現有本科專業67個,涵蓋經濟學、法學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學和藝術等九個學科門類。學校現有一級學科博士學位授權點45個,覆蓋經濟學、法學、文學、理學、工學、農學、醫學、管理學等8個學科門類;一級學科碩士學位授權點57個,覆蓋12個學科門類;博士學位授權點3個;碩士學位授權點23個;35個博士后流動站等。目前,正在建設面向世界基礎科學前沿和國家戰略需求的研究機構,如李政道研究所、中國城市治理研究院、中國質量發展研究院、中國海洋裝備工程科技發展戰略研究院等。
上海交通大學深厚的文化底蘊,悠久的辦學傳統,奮發圖強的發展歷程,特別是改革開放以來取得的巨大成就,為國內外所矚目。這所英才輩出的百年學府正乘風揚帆,以傳承文明、探求真理為使命,以振興中華、造福人類為己任,向著中國特色世界一流大學目標奮進!
南京大學坐落于鐘靈毓秀、虎踞龍蟠的金陵古都,是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。其前身是創建于1902年的三江師范學堂,此后歷經兩江師范學堂、南京高等師范學校、國立東南大學、國立第四中山大學、國立中央大學、國立南京大學等歷史時期,于1950年更名為南京大學。1952年,在全國高校院系調整中,南京大學調整出工學、農學、師范等部分院系后與創辦于1888年的金陵大學文、理學院等合并,仍名南京大學,校址從四牌樓遷至鼓樓金大原址。
在一個多世紀的辦學歷程中,南京大學及其前身與時代同呼吸、與民族共命運,謀國家之強盛、求科學之進步,為國家的富強和民族的振興做出了重要的貢獻。尤其是改革開放以來,作為教育部直屬的重點綜合性大學,南京大學又在嶄新的歷史機遇中煥發出新的生機,在教學、科研和社會服務等各個領域保持良好的發展態勢,各項辦學指標和綜合實力均位居全國高校前列。1994年,南京大學被確定為國家“211工程”重點支持的大學。1999年,南京大學進入國家“985工程”重點建設的高水平大學行列。2006年,教育部和江蘇省再次簽訂重點共建南京大學的協議。2011年,教育部和江蘇省簽署協議繼續重點共建南京大學。2016年,南京大學入選國家雙創示范基地。2017年,南京大學入選A類世界一流大學建設高校名單,15個學科入選世界一流學科建設名單。
南京大學目前擁有仙林、鼓樓、浦口、蘇州四個校區,有31個直屬院系,本科生13196人、碩士研究生16072人、博士研究生7693人、外國留學生1415人?,F有一級學科國家重點學科8個,二級學科國家重點學科13個,“雙一流”建設學科15個,江蘇高校優勢學科建設工程三期項目立項學科19個,江蘇省一級學科重點學科18個,本科專業88個,博士學位授權一級學科點40個,博士學位授權二級學科點(不含一級學科覆蓋點)1個,專業博士學位授權點3個,碩士學位授權一級學科點4個,專業碩士學位授權點28個,博士后流動站38個,國家基礎學科人才培養基地12個,國家生命科學與技術人才培養基地1個。有國家實驗室(籌)1個,國家重點實驗室7個,國家工程技術研究中心1個,國家科技資源共享服務平臺1個,國家應用數學中心1個,國家發展改革委國家地方聯合工程研究中心1個,教育部重點實驗室9個,教育部高校國際合作聯合實驗室1個,教育部野外科學觀測研究站2個,教育部工程研究中心3個,環境保護部工程技術研究中心1個,江蘇省重點實驗室10個,江蘇省工程研究中心(工程實驗室)12個,科工局重點學科實驗室1個,國家測繪地理信息局重點實驗室1個,國家2011協同創新中心2個,江蘇高校協同創新中心5個,教育部人文社會科學重點研究基地4個,國家智庫建設培育單位1個,江蘇省重點智庫2個。
春風化雨、桃李芬芳。在過去的一個多世紀中,南京大學始終堅持育人為本,在各個歷史階段培養和造就了眾多中華英才,他們在各自的領域建功立業、成就卓著。改革開放以來,南京大學在教育教學改革中進行了多方面的探索,形成了許多重要的教育思想和教學理念,在國內外高等教育界產生了重要的影響。當前,南京大學提出了“辦中國好的本科教育”的奮斗目標,堅持“學科建設與本科教學融通,通識教育與個性化培養融通,拓寬基礎與強化實踐融通,學會學習與學會做人融通” 的人才培養理念,不斷深化創新人才培養機制改革,積極為社會各行各業培養具有創新精神、實踐能力和國際視野的未來領軍人才和拔尖創新人才。
南京大學的前身即“以科學名世”,格物致知、追求真理的科學精神和傳統始終貫穿于南京大學的發展史中,成為南京大學辦學重要的特色。一代又一代的南大人孜孜求索、攀高攻堅、為國爭光、為民造福,涌現出一大批優秀的科研成果,蜚聲國內外學界。今日南京大學以“加強應用、注重基礎、發展邊緣、促進聯合”為方針,以“基礎研究面向國際學術前沿,應用研究面向國家戰略需求和國民經濟建設主戰場、致力于解決關系國計民生的重大理論和現實問題”為指導思想,調整科研布局、加強科研組織,整體提高原創科研能力與水平,將南京大學建成我國重要的科學研究中心。
自上個世紀初建校以來,南京大學就一直是開展國際交流與合作活躍的中國大學之一,與世界上眾多一流大學和高水平科研機構建立了緊密的協作關系。目前,南大正在新的歷史形勢下,大力推進各種寬領域、多渠道的國際交流與合作,提升辦學的國際化水平。
當前,南京大學的辦學事業已經掀開新的百年篇章。全體南大人將始終保持奮發昂揚的精氣神和樸茂平實的工作作風,著力內涵發展,彰顯南大特色,為把南京大學早日建成世界一流大學而努力奮斗,為中華民族的偉大復興做出更大的貢獻!
復旦大學校名取自《尚書大傳》之“日月光華,旦復旦兮”,始創于1905年,原名復旦公學,1917年定名為復旦大學,是中國人自主創辦的第一所高等院校。上海醫科大學前身是1927年創辦的國立第四中山大學醫學院。2000年,復旦大學與上海醫科大學合并。目前,學校擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等11個學科門類。2017年,學校入選“雙一流”建設高校名單,確立了27個“雙一流”建設學科,是一所世界知名、國內頂尖的綜合性研究型大學。
目前,復旦大學有直屬院(系)35個,附屬醫院18家(其中4家籌建)。學校設有本科專業79個,擁有一級學科博士學位授權點37個,一級學科碩士學位授權點43個(含一級學科博士學位授權點),博士專業學位授權點4個,碩士專業學位授權點32個,博士后科研流動站35個。在校普通本、專科生13991人,研究生22232人(含全日制和非全日制的大陸港澳臺生),學歷留學生2946人。在校教學科研人員3139人。
近年來,復旦大學同全球40多個國家和地區的270多所大學和機構簽訂有合作協議,師生每年出國約8000人次,每年接受海外來訪人員約5000人次,每年舉辦國際會議約100場。
學校共有邯鄲、楓林、張江、江灣四個校區,占地總面積約243.92萬平方米,校舍建筑面積224.11萬平方米。
中國科學技術大學是中國科學院所屬的一所以前沿科學和高新技術為主,兼有醫學、特色管理和人文學科的綜合性全國重點大學。
1958年9月創建于北京。建校后,中國科學院實施“全院辦校,所系結合”的辦學方針,學校緊緊圍繞國家急需的新興科技領域設置系科專業,創造性地把理科與工科即前沿科學與高新技術相結合,注重基礎課教學,高起點、寬口徑培養新興、邊緣、交叉學科的科技人才,匯集了一批國內較有聲望的科學家。
1970年初,學校遷至安徽省合肥市,開始了第二次創業。1978年以后,學校銳意改革、大膽創新,提出并實施了一系列具有創新精神和前瞻意識的教育改革措施,創辦少年班、首建研究生院、建設國家大科學工程、面向世界開放辦學等,使學校得以恢復并迅速發展。學校是國家實施“985工程”和“211工程”的大學之一,也是參與國家知識創新工程的大學。長時間以來,學校始終堅持“全院辦校、所系結合”的辦學方針,弘揚“紅專并進,理實交融”的校風,形成了不斷開拓創新的優良傳統,以及教學與科研相結合、理論與實踐相結合的鮮明特色,培養了一大批德才兼備的高層次優秀人才。學校面向世界科學前沿領域和國家重大需求,凝練科學目標,開展科學研究,努力提高學術研究水平和科研創新能力與科研競爭力,取得了一批具有領先水平的原創性科技成果。在新的歷史起點上,學校加快建設具有中國特色、科大風格的世界一流大學,在國家“雙一流”建設中,入選A類世界一流大學建設高校。
學?,F有23個學院(含6個科教融合共建學院)、33個系,設有研究生院、生命科學與醫學部、信息與智能學部,以及蘇州研究院、上海研究院、北京研究院、先進技術研究院、中國科學技術大學附屬第一醫院(安徽省立醫院)等?,F有28個一級學科博士學位授權點,7個一級學科碩士學位授權點,15個專業學位授權點,有數學、物理學、力學、天文學、生物科學、化學共6個國家理科基礎科學研究和教學人才培養基地和1個國家生命科學與技術人才培養基地,有8個一級學科國家重點學科,4個二級學科國家重點學科,2個國家重點培育學科,18個安徽省一級學科重點學科。建有國家同步輻射實驗室、合肥微尺度物質科學國家研究中心、火災科學國家重點實驗室、核探測與核電子學國家重點實驗室、類腦智能技術與應用國家工程實驗室、語音及語言信息處理國家工程實驗室、熱安全技術國家地方聯合工程研究中心、大尺度火災國際聯合研究中心、量子信息與量子科技前沿協同創新中心、國家高性能計算中心(合肥)、安徽蒙城地球物理國家野外科學觀測研究站等12個國家科研機構、4個國家重大科技基礎設施和62個院省部級重點科研機構。
目前,全校上下正深化改革,銳意創新,以新時代中國特色社會主義思想為指導,力爭把學校建設成為與科研機構深度融合,創新人才和創新成果不斷涌現,具有中國特色的世界一流大學,為實現“創寰宇學府,育天下英才”的宏偉目標而努力奮斗。
華中科技大學是國家教育部直屬重點綜合性大學,由原華中理工大學、同濟醫科大學、武漢城市建設學院于2000年5月26日合并成立,是國家“211工程”重點建設和“985工程”建設高校之一,是“雙一流”建設高校。
學校校園占地7000余畝,園內樹木蔥蘢,碧草如茵,環境優雅,景色秀麗,綠化覆蓋率72%,被譽為“森林式大學”。學校教學科研支撐體系完備,各項公共服務設施齊全。
學校學科齊全、結構合理,基本構建起綜合性、研究型大學的學科體系。擁有哲學、經濟學、法學、教育學、文學、理學、工學、醫學、管理學、藝術學等10大學科門類。設有106個本科專業,46個碩士學位授權一級學科,44個博士學位授權一級學科,39個博士后科研流動站。現有一級學科國家重點學科7個,二級學科國家重點學科15個(內科學、外科學按三級計),國家重點(培育)學科7個。學校實施“人才興?!睉鹇?,師資力量雄厚。現有專任教師3600余人,其中教授1300余人,副教授1400余人。
學校貫徹建設“學生、學者與學術的大學”的教育思想,秉承“育人為本、創新是魂、責任以行”的辦學理念,堅持“一流教學一流本科”的建設目標,采取多種舉措,深化教育教學改革,推進素質教育,構建和完善充滿活力的創新人才培養體系。幾十年來,70余萬畢業生走向社會,遍布全球各行各業。
按照“應用領先、基礎突破、協調發展”的科技發展方略,構建起了覆蓋基礎研究層、高新技術研究層、技術開發層三個層次的科技創新體系。建設有武漢光電國家研究中心以及國家脈沖強磁場科學中心(籌)、精密重力測量研究設施等國家重大科技基礎設施,還擁有1個國家制造業創新中心、4個國家重點實驗室、1個國防科技重點實驗室、6個國家工程(技術)研究中心、1個國家臨床醫學研究中心 、1個國家醫學中心、1個國家工程實驗室、2個國家專業實驗室、6個科技部國家國際科技合作基地及一批省部級研究基地。
學校堅持“服務乃宗旨,貢獻即發展”的辦學思路,面向國民經濟建設主戰場,學研產相結合,密切與地方政府、大型企業的合作關系,通過設立駐外研究院、產業化基地,開展橫向科技合作等方式為區域經濟建設服務。學校堅持開放式辦學理念,積極開展多方位、多層次的國際交流與合作,目前已與世界上41個國家和地區的321所高校和機構開展友好合作。
華中科技大學正以創建世界一流大學為目標,秉持“明德厚學,求是創新”的校訓,敢于競爭,善于轉化,聚精會神,科學發展,提升辦學水平,努力開創更加輝煌燦爛的明天。
武漢大學是國家教育部直屬重點綜合性大學,是國家“985工程”和“211工程”建設高校,是“雙一流”建設高校。
武漢大學溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創辦的自強學堂,歷經傳承演變,1928年定名為國立武漢大學,是近代中國第一批國立大學。1946年,學校已形成文、法、理、工、農、醫6大學院并駕齊驅的辦學格局。改革開放以來,武漢大學在國內高校中進行教育教學改革,各項事業蓬勃發展,整體實力明顯上升。2000年,武漢大學與武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫科大學合并組建新的武漢大學,揭開了學校改革發展的嶄新一頁。合校十多年來,學校綜合實力和核心競爭力不斷提升。
一百多年來,武漢大學匯集了中華民族近現代史眾多的精彩華章,形成了優良的革命傳統,積淀了厚重的人文底蘊,培育了“自強、弘毅、求是、拓新”的大學精神。
學校占地面積5195畝,建筑面積272萬平方米。
武漢大學學科門類齊全、綜合性強、特色明顯,涵蓋了哲、經、法、教育、文、史、理、工、農、醫、管理、藝術等12個學科門類。學校設有人文科學、社會科學、理學、工學、信息科學和醫學六大學部34個學院(系)以及3所三級甲等附屬醫院。
學校有123個本科專業,有10個一流建設學科,58個一級學科具有碩士學位授予權,47個一級學科具有博士學位授予權,有42個博士后流動站。武漢大學名師薈萃,英才云集。學?,F有專任教師3771人,其中正副教授2930余人。
武漢大學積極利用自身的科技、智力資源優勢,通過科技成果轉化與產業化的方式,與企業和科研機構開展多層次、多領域的合作,共同建設高新技術產業發展的平臺,聯合創辦了70多家高新技術企業,取得了良好的社會效益和經濟效益,同時也促進了學校的發展。
人文社會科學的專家學者充分發揮“智囊團”和“思想庫”的作用,積極探索關系國家經濟建設、社會發展和人類進步的重大理論與現實問題,取得了一批具有重大理論意義與應用價值的科研成果,為國家經濟建設和社會發展提供了強大的理論保證和智力支持。
求知在武大,成才在珞珈。武漢大學提出“創造、創新、創業”教育的新理念,培養“厚基礎、寬口徑、高素質、創新型”復合人才,積極探索適應經濟與社會發展的人才培養模式。學?,F有普通本科生29292人,碩士研究生19391人,博士研究生7738人,另有外國留學生2116人。建校以來,學校共培養了50多萬名各類高級專門人才,僅兩院院士就有100余人,為國家建設和社會進步做出了重要貢獻。
令人矚目的高水平辦學成就,為武漢大學贏得了廣泛的國際聲譽,國際交流與合作日益頻繁,學校與49個國家和地區的275所大學、科研機構建立了合作關系。
百余年的風雨,百余年的砥礪,百余年的輝煌。武漢大學將以新時代中國特色社會主義思想為指引,不忘初心,牢記使命,以立德樹人為根本,以辦人民滿意的大學為宗旨,以謀求人類福祉、推動社會進步、實現國家富強為己任,凝心聚力,求真務實,開拓進取,開啟創建中國特色世界一流大學的新征程!
中山大學有著一百多年辦學傳統。作為中國教育部直屬高校,通過部省共建,中山大學已經成為一所國內一流、國際知名的現代綜合性大學?,F由廣州校區、珠海校區、深圳校區三個校區、五個校園及十家附屬醫院組成。中山大學正在向世界一流大學邁進,努力成為全球學術重鎮。
中山大學具有人文社科和理醫工多學科厚實基礎,不斷追求學術創新,以國際視野開放辦學,現已形成了“綜合性、創新性、開放性”的特色。學校堅持中國特色社會主義辦學方向,堅持立德樹人根本,以“德才兼備、領袖氣質、家國情懷”為人才培養目標;以“面向學術前沿、面向國家重大戰略需求、面向國家和區域經濟社會發展”為基本導向;樹立了“三校區五校園”錯位發展、合力支撐的發展思路。學校正在努力推進由外延式發展向內涵式發展轉變,由常規發展向主動發展轉變,由文理醫優勢向文理醫工各具特色、融合發展轉變?,F在,中山大學正站在新的起點上,為建設成為“國內高校第一方陣、世界一流大學行列”的中國特色社會主義一流大學而努力奮斗!
*排名相同的學校按校名拼音順序排列
| 排名 | 學校名稱 | 省市 | 類型 | 總分 |
| 1 | 清華大學 | 北京 | 綜合 | 852.5 |
| 2 | 北京大學 | 北京 | 綜合 | 746.7 |
| 3 | 浙江大學 | 浙江 | 綜合 | 649.2 |
| 4 | 上海交通大學 | 上海 | 綜合 | 625.9 |
| 5 | 南京大學 | 江蘇 | 綜合 | 566.1 |
| 6 | 復旦大學 | 上海 | 綜合 | 556.7 |
| 7 | 中國科學技術大學 | 安徽 | 理工 | 526.4 |
| 8 | 華中科技大學 | 湖北 | 綜合 | 497.7 |
| 9 | 武漢大學 | 湖北 | 綜合 | 488 |
| 10 | 中山大學 | 廣東 | 綜合 | 457.2 |
| 11 | 西安交通大學 | 陜西 | 綜合 | 452.5 |
| 12 | 哈爾濱工業大學 | 黑龍江 | 理工 | 450.2 |
| 13 | 北京航空航天大學 | 北京 | 理工 | 445.1 |
| 14 | 北京師范大學 | 北京 | 師范 | 440.9 |
| 15 | 同濟大學 | 上海 | 理工 | 439 |
| 16 | 四川大學 | 四川 | 綜合 | 435.7 |
| 17 | 東南大學 | 江蘇 | 綜合 | 432.7 |
| 18 | 中國人民大學 | 北京 | 綜合 | 409.7 |
| 19 | 南開大學 | 天津 | 綜合 | 402.1 |
| 20 | 北京理工大學 | 北京 | 理工 | 395.6 |
| 21 | 天津大學 | 天津 | 理工 | 390.3 |
| 22 | 山東大學 | 山東 | 綜合 | 387.9 |
| 23 | 廈門大學 | 福建 | 綜合 | 383.3 |
| 24 | 吉林大學 | 吉林 | 綜合 | 379.5 |
| 25 | 華南理工大學 | 廣東 | 理工 | 379.4 |
| 26 | 中南大學 | 湖南 | 綜合 | 378.6 |
| 27 | 大連理工大學 | 遼寧 | 理工 | 365.1 |
| 28 | 西北工業大學 | 陜西 | 理工 | 359.6 |
| 29 | 華東師范大學 | 上海 | 師范 | 358 |
| 30 | 中國農業大學 | 北京 | 農業 | 351.5 |
| 31 | 湖南大學 | 湖南 | 綜合 | 348.3 |
| 32 | 電子科技大學 | 四川 | 理工 | 334.8 |
| 33 | 北京科技大學 | 北京 | 理工 | 321.8 |
| 34 | 重慶大學 | 重慶 | 綜合 | 320.9 |
| 35 | 南京航空航天大學 | 江蘇 | 理工 | 319.5 |
| 36 | 南京理工大學 | 江蘇 | 理工 | 317.1 |
| 37 | 東北大學 | 遼寧 | 理工 | 314 |
| 38 | 蘇州大學 | 江蘇 | 綜合 | 306.8 |
| 39 | 華中農業大學 | 湖北 | 農業 | 300.5 |
| 40 | 蘭州大學 | 甘肅 | 綜合 | 300.4 |
| 41 | 西安電子科技大學 | 陜西 | 理工 | 299.4 |
| 42 | 華東理工大學 | 上海 | 理工 | 294.6 |
| 43 | 北京交通大學 | 北京 | 理工 | 293.6 |
| 44 | 華中師范大學 | 湖北 | 師范 | 292.4 |
| 45 | 上海大學 | 上海 | 綜合 | 290 |
| 46 | 南方科技大學 | 廣東 | 綜合 | 289 |
| 47 | 南京農業大學 | 江蘇 | 農業 | 283.2 |
| 48 | 暨南大學 | 廣東 | 綜合 | 282.6 |
| 49 | 中國海洋大學 | 山東 | 綜合 | 281.2 |
| 50 | 南京師范大學 | 江蘇 | 師范 | 279.9 |
| 51 | 哈爾濱工程大學 | 黑龍江 | 理工 | 279.4 |
| 52 | 武漢理工大學 | 湖北 | 理工 | 277.6 |
| 53 | 西南交通大學 | 四川 | 理工 | 277.3 |
| 54 | 中國地質大學(武漢) | 湖北 | 理工 | 274.9 |
| 55 | 北京郵電大學 | 北京 | 理工 | 273.7 |
| 56 | 東北師范大學 | 吉林 | 師范 | 272.5 |
| 57 | 中國石油大學(北京) | 北京 | 理工 | 272.4 |
| 58 | 河海大學 | 江蘇 | 理工 | 271.8 |
| 59 | 江南大學 | 江蘇 | 綜合 | 271.5 |
| 60 | 中國礦業大學 | 江蘇 | 理工 | 264.9 |
| 61 | 西北大學 | 陜西 | 綜合 | 262.4 |
| 62 | 上??萍即髮W | 上海 | 綜合 | 261.5 |
| 63 | 北京工業大學 | 北京 | 理工 | 260.5 |
| 64 | 北京化工大學 | 北京 | 理工 | 259.7 |
| 65 | 深圳大學 | 廣東 | 綜合 | 259.1 |
| 66 | 西南大學 | 重慶 | 綜合 | 257.5 |
| 67 | 華南師范大學 | 廣東 | 師范 | 254.4 |
| 68 | 西北農林科技大學 | 陜西 | 農業 | 251.1 |
| 69 | 揚州大學 | 江蘇 | 綜合 | 250.5 |
| 70 | 中國地質大學(北京) | 北京 | 理工 | 248.8 |
| 71 | 中國礦業大學(北京) | 北京 | 理工 | 247 |
| 72 | 江蘇大學 | 江蘇 | 綜合 | 245.9 |
| 73 | 東華大學 | 上海 | 理工 | 245.2 |
| 74 | 中國石油大學(華東) | 山東 | 理工 | 244.8 |
| 75 | 寧波大學 | 浙江 | 綜合 | 244.3 |
| 76 | 福州大學 | 福建 | 理工 | 243.8 |
| 77 | 北京林業大學 | 北京 | 林業 | 242.3 |
| 78 | 合肥工業大學 | 安徽 | 理工 | 240.5 |
| 79 | 陜西師范大學 | 陜西 | 師范 | 239.9 |
| 80 | 華北電力大學 | 北京 | 理工 | 235.7 |
| 81 | 浙江工業大學 | 浙江 | 理工 | 235.5 |
| 82 | 南京工業大學 | 江蘇 | 理工 | 235.4 |
| 83 | 鄭州大學 | 河南 | 綜合 | 234.9 |
| 84 | 云南大學 | 云南 | 綜合 | 234.1 |
| 85 | 湖南師范大學 | 湖南 | 師范 | 233.4 |
| 85 | 首都師范大學 | 北京 | 師范 | 233.4 |
| 87 | 南昌大學 | 江西 | 綜合 | 228.4 |
| 88 | 華南農業大學 | 廣東 | 農業 | 227.1 |
| 89 | 上海理工大學 | 上海 | 理工 | 221.4 |
| 90 | 安徽大學 | 安徽 | 綜合 | 219.2 |
| 91 | 長安大學 | 陜西 | 理工 | 218.9 |
| 92 | 燕山大學 | 河北 | 理工 | 216.7 |
| 93 | 南京信息工程大學 | 江蘇 | 理工 | 216.6 |
| 94 | 湖北大學 | 湖北 | 綜合 | 214.5 |
| 95 | 廣東工業大學 | 廣東 | 理工 | 214.2 |
| 96 | 南京郵電大學 | 江蘇 | 綜合 | 213.9 |
| 97 | 河南大學 | 河南 | 綜合 | 212.9 |
| 98 | 上海師范大學 | 上海 | 師范 | 212.8 |
| 99 | 杭州電子科技大學 | 浙江 | 理工 | 211.6 |
| 100 | 廣州大學 | 廣東 | 綜合 | 211.1 |
| 101 | 廣西大學 | 廣西 | 綜合 | 210.9 |
| 102 | 福建師范大學 | 福建 | 師范 | 210.2 |
| 103 | 湘潭大學 | 湖南 | 綜合 | 210.1 |
| 104 | 浙江師范大學 | 浙江 | 師范 | 209.8 |
| 105 | 山東師范大學 | 山東 | 師范 | 207.4 |
| 106 | 河北工業大學 | 天津 | 理工 | 203.4 |
| 107 | 河北大學 | 河北 | 綜合 | 201.7 |
| 108 | 青島大學 | 山東 | 綜合 | 201.4 |
| 109 | 大連海事大學 | 遼寧 | 理工 | 200.9 |
| 109 | 杭州師范大學 | 浙江 | 師范 | 200.9 |
| 111 | 浙江理工大學 | 浙江 | 理工 | 200.3 |
| 112 | 東北農業大學 | 黑龍江 | 農業 | 198.5 |
| 112 | 太原理工大學 | 山西 | 理工 | 198.5 |
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