寶寶最佳早教時間

多數家長選擇在寶寶1歲多時上早教，1歲內的家長通常認為孩子太小，沒什么必要。其實，家長要搞清楚兩個概念：

對孩子進行早期教育，應是從寶寶一出生就開始的，融入家庭日常照料與養育之中。上早教中心，其實反映的是家長的需求，年輕父母發現自己的寶寶不如別人發展得好了，或在教養寶寶過程中發現很多時候自己搞不定，才想到要上早教中心，找專業人士指點。

早教權威專家指出：寶寶在6個月前，父母只要憑借天生的母愛或父愛就可以照料好他們，幾乎不需要特別的學習；寶寶在七八個月前看不出有太大差別。但此后至2歲的教養便決定了寶寶在兩歲時的發展狀況，發展好壞一目了然。

1歲以上寶寶的家長發現寶寶不如別人聰明善交往，或自己教養經驗不足，這才找到早教中心尋求幫助，這樣的行為未免有點“后知后覺”。事實證明，有差別之后的補償性教育，往往不如促進發展的早期教育容易取得效果。根據父母育兒現狀與需求的實踐研究，建議家長在寶寶8個月前就可以到專業早教中心接受專業指導。

早教時間安排表

新生兒

●生活環境：室內空氣清新、自然采光充足，溫度20-22℃、相對濕度50-60%。

●睡眠：每天18-20小時。

●純母乳喂養。

●提供適當的視聽刺激：常聽舒緩柔和的音樂聲、玩具聲和講話聲，常看距離眼睛20厘米左右、會動的玩具、人臉等。

●四多：多摟抱、多撫摸、多逗笑、多交流。

2-3個月

●睡眠：每天15-16小時，讓其學習自然入睡。

●堅持純母乳喂養。

●經常洗澡。

●適當戶外活動。

●逗引嬰幼兒抬頭、轉頭、頭豎直、俯臥挺胸等。嘗試練習拉腕坐起、仰臥到俯臥的側翻等大肌肉動作。

●語言：經常通過發出a(啊)、o(喔)、i(衣)等元音與嬰幼兒交流。

4-6個月

●睡眠：每天14-15小時。

●6個月后根據嬰幼兒發育情況適時添加輔食。

●可以用手指包紗布蘸冷開水按摩嬰幼兒牙床部位，以利于其乳牙萌出。

●幫助嬰幼兒逐漸形成有規律的大小便。

●適當扶嬰幼兒腋下使其直立跳躍。練習嬰幼兒主動伸手取物、雙手擺弄或傳遞玩具等精細動作。

●鼓勵其模仿發音。增加尋找聲源的游戲，訓練其用咿呀聲與人交流。

7-9個月

●睡眠：每天13-14小時，夜間停止喂奶。

●開始進食泥糊狀食物。

●保持嬰幼兒口腔清潔。

●練習翻滾、獨坐、爬行、拉物站起等大動作。

●鼓勵嬰幼兒模仿發音、使用簡單動詞，使其可連續咿呀發音，促進其語言能力發展。

●經常讓嬰幼兒重復聽簡單的樂曲或歌曲。

10-12個月

●養成定時睡眠的習慣，白天小睡2次，每天睡眠時間達到13小時以上。

●逐漸增加輔食種類。

●多進行爬行、扶站、獨立站、扶走等大動作練習和臥、坐、蹲、站等體位轉換，鼓勵其蹲位玩耍。增加嬰幼兒捏拿小物品以及兩手配合倒物、翻書、涂鴉、用勺吃飯等精細動作練習。

●增加語言游戲，重復朗讀簡單的故事、兒歌或詩歌等。

●增加親子交流。引導嬰幼兒注意周圍人的表情，理解成人肯定和否定的表情語言。

13-18個月

●逐步養成按時入睡、按時醒的習慣。

●每日保證500-600毫升的奶量，均衡飲食，提倡低鹽、低糖、清淡口味。

●培養飯前流水洗手、飯后漱口的衛生習慣，形成定時、定位、專心進餐的飲食習慣。

●進行獨立行走、轉彎、倒退走、蹲起、彎腰取物、踢球、扶欄桿上下樓梯、慢跑等大動作練習，開展撿豆豆、開瓶蓋、搭建、串珠子等精細動作游戲。

●引導嬰幼兒學習稱呼人、用單詞句表達需求，鼓勵其模仿成人話語中的單詞、短句。提供嬰幼兒喜歡的玩具，供其進行擺弄和裝扮等游戲。

19-24個月

●逐步形成三餐兩點的飲食規律。培養嬰幼兒一手扶碗、一手拿勺、獨立進餐習慣。

●學習使用肥皂、毛巾，學脫鞋子、襪子、褲子和外衣等。

●進行擲球、攀爬、跳躍、倒退走、繞障礙物跑等大動作以及疊高積木、穿線板、涂涂畫畫等精細動作練習，提高手眼協調性，并學習收放玩具。

●鼓勵其學用雙詞句、簡單句表達需求。開展親子閱讀等活動。

●引導嬰幼兒辨別生活環境中的常見物。

25-30個月

●培養嬰幼兒按時入睡、按時醒的睡眠習慣。

●鼓勵嬰幼兒自主盥洗，培養嬰幼兒形成雙手捧杯喝水、飯后漱口的習慣。

●鼓勵其進行上下樓梯、雙腳離地跳、騎三輪車等活動。

●開展穿珠子、撿豆豆、套盒等游戲，提高嬰幼兒手眼協調性和手指的靈活性。引導嬰幼兒感知常見的動植物，認識日常生活用品，幫助嬰幼兒覺察常見顏色(紅、綠、藍)、形狀(圓形、方形、三角形)、空間(上、下、左、右)等，學習手口一致對物點數1-3。

●鼓勵嬰幼兒學習正確發音。

●能和小伙伴一起玩。

31-36個月

●培養嬰幼兒按時上床，自然入睡，睡前洗手、洗臉、洗腳、洗屁股、漱口刷牙等習慣。

●鼓勵嬰幼兒用小勺吃完自己的一份飯菜。

●幫助嬰幼兒學習穿脫衣褲、鞋襪，讓嬰幼兒自己洗手擦臉、主動如廁。●讓嬰幼兒有練習鉆爬、上下樓梯、走直線、穿越障礙物、走小斜坡的機會，體驗運動的樂趣。

●使嬰幼兒知道自己的性別、年齡以及常見事物的名稱。指導嬰幼兒手口一致對物點數1-4，幫助其區分常見顏色，認識常見的形狀，覺察時間(晝夜)、空間(前后、內外)等。

●鼓勵嬰幼兒學用普通話大膽表達自己的需求，理解并樂意執行成人簡單的語言指令。

●幫助嬰幼兒逐漸適應集體生活，愿意親近教師和同伴。