孩子占有欲過強的原因

1、較少傳遞物品歸屬概念

如果爸媽平時在生活中就很少向寶寶傳遞“什么是自己的，什么是別人的，什么是可以碰的，什么是不可以玩的”等類似的概念，而是一味地隨她想怎樣就怎樣。如此這般，孩子自然難以認(rèn)識“你的”“他的”和“我的”的區(qū)別。一貫地想拿就拿，想用就用，不是自己的也要去搶占，久而久之就養(yǎng)成了“強占有”的不良習(xí)慣。

2、過分強調(diào)孩子的個人所有權(quán)

孩子到了四歲左右，已開始有比較明確的所有權(quán)概念。但這種所有權(quán)概念是不完善的，只能從自己出發(fā)。在他們看來，自己的東西，只能自己用；自己的玩具，只能自己玩，別人是碰都不能碰的。此時，爸爸媽媽如果在給孩子買東西的時候再過多地強調(diào)是專門為“他”買的，孩子“獨占”的心理就會更加強烈。

3、溺愛成為滋長強占的溫床

四五歲的孩子還處在自我中心階段，如果平時生活中家里的長輩對他都是百依百順，他不但無法形成和別人分享的意識，反而獨占的意識會愈來愈強。

孩子占有欲太強怎么辦

1、引導(dǎo)小孩認(rèn)識所有權(quán)

許多小孩子是看到喜歡的東西就要占為己有，即使東西并不是自己的也想要帶回家，這時父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)小孩認(rèn)識所有權(quán)。讓小孩知道那個玩具是別人的，我們不能夠隨便拿走，就像是寶寶最喜歡的玩具是寶寶的，不可以被別人拿走。引導(dǎo)小孩換位思考，這樣才能夠放下對那個玩具的強烈占有欲，了解玩具是別人的不可以拿走，如果小孩實在很喜歡，父母是可以適當(dāng)?shù)臅r候用那個玩具獎勵小孩。

2、要壓制，要引導(dǎo)

如果過度壓制會使得孩子產(chǎn)生常說的“逆反心理”，更想得到它。因此，在孩子要別人的東西時，可以溫和地提醒他，使他回憶起曾經(jīng)吃過或玩過這種東西，有助于解除孩子的強烈要求。

3、轉(zhuǎn)移孩子注意力

有時孩子想要別人的東西，而這種東西自己家確實沒有，如果經(jīng)濟條件允許，就答應(yīng)(并做到)給他買一個。如果條件不允許，應(yīng)盡可能把孩子的注意力引向別處。

4、家長可以嘗試交換法

交換玩具或食物可以滿足孩子的好奇心，還可以防止孩子獨霸和占有欲的產(chǎn)生。如孩子要別人的玩具，就讓孩子自己拿著玩具用商量的口吻，友好的態(tài)度和小朋友交換著玩，使雙方都受益。

5、教導(dǎo)孩子相互分享

告訴孩子你有好玩的和別人玩，別人也會把好玩的給你玩，當(dāng)孩子不愿意的時候也不要勉強，一般這個年齡段的孩子不理解什么叫做分享，當(dāng)孩子主動分享的時候家長要及時的表揚和鼓勵，認(rèn)可寶寶的分享行為。

6、家人不要過度溺愛縱容孩子

現(xiàn)如今年輕人要上班，孩子一般都交給老人帶，而老人大多數(shù)都是孩子說什么就是什么，舍不得批評孩子，導(dǎo)致孩子占有欲強，所以寶爸寶媽要跟老人溝通好，怎么教育好孩子。