啃老族的危害

啃老族對自己的危害

危害1：“啃”掉了施展才識的信心。

法國生物學家拉馬克在《動物的哲學》中，提出了兩個法則。其中之一是──用進廢退。在這一點上，人與動物差不多。無論是手腳，還是大腦，長期不用，就會萎縮荒廢。青年人讀了多年書，多少學到了一些知識。按理說應該充分施展，適時運用才是。這就如同用人一樣，既要人盡其才，也要用當其時。人類社會已經進入資訊時代，知識更新的速度更快了，知識保鮮的期限更短了。因為選擇了“啃老”，日復一日、年復一年，得過且過、無所事事，所學的知識即便不會流失、遺忘，也會老化、過期。

危害2：“啃”掉了建功立業的機會。

人生在世，哪一個不希望功成名就、光宗耀祖。然而，功也好，名也罷，不會從天而降，只有憑奮斗、靠打拼，才可能實現。有首閩南歌曲，歌名叫做《愛拼才會贏》。生活實踐證明，任何一個人，愛拼，未必一定會贏;不拼，永遠不可能贏。人生苦短。即便長命百歲，真正能夠干事創業的時段，也就那么短短幾十年。只有走出家門，闖蕩一番，打拼一場，才可望有所收穫、有所成就。窩在家里，過一年少一年。反之，朝看東流水，暮看日西墜，不說一事無成，也難以成就一番事業。

危害3：“啃”掉了不能重來的青春。

“青春少年是樣樣紅，可是太匆匆?！鼻啻菏敲烂畹?，但又是短暫的。一個好手好腳、身強體壯的年輕人，靠“啃老”過日子，日復一日，年復一年，就算別人不說三道四，自己也會感到臉上無光。久而久之，就會討嫌自己、鄙視自己。更何況，長期窩在父母家里，容易產生自閉心理，不能很好融入社會，還會影響心態健康，形成畸形心態，導致性格孤僻、怪異，既不自信、不活躍，又不開朗、不陽光，不利于培養包括人格獨立、生活獨立在內的獨立能力。不能自立，何談自強?青春流逝，何其可惜!

啃老族對家庭的危害

危害1、 降低老人的生活質量。

老人生活大多崇尚節儉，其養老錢被小輩借去買房后，必將更加節儉，甚至節衣縮食，從而大大縮減飲食、娛樂、旅游、探親等方面的開支。這樣將大大降低老人的生活質量。

危害2、 影響老人的健康。

因為沒錢，老人在生病后往往會考慮拖延治療。這樣將會導致越拖越重，從而嚴重影響老人的健康。

危害3、 令老人的情緒長期處于壓抑的狀態。

老人在沒錢的情況下，勢必減少社交活動，這樣將減少與他人接觸排解心中郁悶的機會，從而導致心理壓抑。

危害4、 影響自己與家人的關系。

老人在生活質量受到影響時，難免會因對自己將養老錢交給小輩產生后悔而做出責怪的言行，這樣，將會在一定程度上影響家庭的團結。

危害5、 降低家庭應對突發事件的能力。

老人將養老錢給了子女買房，意味家庭儲蓄已趨于零甚至出現經濟赤字。這樣在家庭成員出現疾病、傷殘、意外等突發事件時將難以應對。

啃老族對社會的危害

危害1. 不利于經濟的發展和社會的進步。

啃老族年齡群集中在23~30歲的年輕群體中，此時正是他們勞動力最強的時候。而有條件，卻不去建功立業，必然會造成社會的勞動力和資源的閑置，也就影響了社會的發展進程。

危害2. 影響社會和家庭的穩定。

啃老族擁有勞動力，卻主動放棄就業機會選擇啃老來維持生活，這必然會影響一個家庭的幸福度，破壞家庭的和諧氛圍。而家和才能萬事興，不和諧的家庭數量達到一定比例，必然影響整個社會的穩定性。另外，如果啃老群體中衍生出模仿效應，則會像病毒一樣在社會蔓延，將會對社會造成極大的危害。

危害3.不利于構建社會主義和諧社會。

和諧社會主義的構造，需要每個家庭擁有較高的幸福指數，而啃老族存在正是影響社會和諧的其中一個病因。

家有“未斷奶”的啃老族怎么辦?

解決辦法一：畢業生要提高就業競爭力防啃老

要想減少啃老族的群體，首先學會預防。大學生要在大一甚至是更早的時間段做好自身職業生涯規劃，在認清自我特別是與專業相關的專長的基礎上，有意識地設計職業生涯并為這個生涯目標付出真正的行動，如根據自己的專長和專業鎖定幾個職業，主動收集這些職業的發展事態及對從業人員的要求，然后在校期間盡可能多地參加社會實踐工作，在不耽誤學習的前提下，積極主動聯系用人單位進行實習，是在校生了解社會和職場的最佳的方式。實習期間不必過多地看重工資待遇等問題，培養動手能力，增加工作經驗才是最根本目的?？梢远噙x擇一些實習單位，以了解不同職場對人才的需求以及自己適合的工作，為畢業后的就業增加砝碼。在此過程中，大學生還要注意綜合素質、職業技能、就業競爭力的養成，以便能更快地適應這個對人才高要求的社會。

解決辦法二：調整現行教育體制

一位叫紅泥嶺的網友在中青在線的論壇里說，“我們的教育體制本身就是大批量成建制有組織地生產這種現象的發動機!教育應該給孩子們多幾條生路，起碼讓他們考不上大學也有些掙錢糊口的本事，不要逼著他們長大以后除了考大學考研考博什么也不能做，從小就被逼著往‘廢物’、‘社會的負擔’、‘父母的累贅’那條路上奔?！碑斎?，這位網友的言辭有些過激，但不能否認，教育體制在一定程度上是造成啃老族出現的推進因素，因此，時下炒得火熱的關于是否廢除高考制度的大討論，也是殊途同歸。

其次，俗話說，授人以魚，不如授人以漁。要想從根本上解決啃老問題，高校要從教育理念上樹立培養社會實用型、技能型人才的教育理念，致力于將學生培養成為實際動手能力強或有一門專門技術的畢業生，以減少學生人與社會人的磨合期，同時還要在學生職業生涯規劃、畢業生就業指導等方面下大工夫，幫助畢業生設計好自身職業生涯規劃，樹立正確求職擇業觀，以便在畢業時能以積極健康的態度投身于求職隊伍行列。

解決辦法三：家長要轉變家庭教育理念

物競天擇，適者生存。一代教育家陶行知先生曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?！北局@樣的宗旨，家長應當在家庭教育中始終給子女們和自己灌輸“年輕一代不能指望父母養活”的理念，讓年輕人了解人生的真正價值，盡快走出及時行樂的“游戲時空”。在這點上，家長的態度很重要。寫到這里，不禁讓人想到這樣一則報道：重慶一對經營著一座煤礦和一個書城的“大款”夫婦，為了培養孩子的吃苦耐勞、勤奮節儉、自立意識，隱瞞大款身份“委屈”地裝窮十七載?？蓱z天下父母心。這對夫婦煞費苦心地“裝窮教育”，背后折射出來的卻是一種家庭教育的理念。夏學鑾教授指出強調家庭教育則是解決“悲劇”的根本所在，建議在培育下一代方面的問題上，家長應該向“動物學習”。多數動物都會在適當的時候將子女從自己身邊趕走，讓惡劣的生存環境逼迫它們盡快學會自立，以保持種族的延續。因此，做家長的應及早改變大包大攬、溺愛的教育手段，該放手的時候就要放手，多給孩子們一些磨難和錘煉，以強化他們的自立能力和責任意識，才能根本改變孩子的依附性格，讓他們的精神盡早“斷奶”。很多事實表明，只要家長割斷“臍帶”，把孩子推出去，孩子才能自立成才，那些在清貧、艱難環境中成長起來的人，往往具有常人難以想像的堅韌意志、勤奮拼搏精神和可貴的同情心、愛心。

解決辦法四：社會的幫助減少啃老族

社會學家認為，在當前就業壓力日增，獨生子女隊伍壯大的前提下，“啃老族”有擴大的跡象。要將“啃老族”轉變成“養老族”，依靠的不僅僅是年輕一代人樹立正確人生觀、價值觀等觀念就足以實現的，而是需要依靠社會各界特別是政府和勞動保障等相關部門加強各種職業技能培訓、出臺優惠政策予以年輕人的創業進行扶持、提供更多工作崗位，以讓他們有機會成為有能力養活父母的“養老族”。

除此之外，規范勞動力市場和企業用人等相關制度或相關法規，在最大限度上保障畢業生和合法勞動力得到肯定和實現其價值，使畢業生的合法權利得到法律的保護，只有畢業生在求職道路上順了，才能從根源上降低“啃老”現象產生的可能性。