一、數字教育是什么意思

數字教育是指利用數字技術和互聯網技術來提供教育服務的一種新型教育模式。數字教育突破了傳統教育的地域限制和時間限制，讓學生可以隨時隨地通過互聯網進行學習。數字教育可以提供豐富多彩的學習資源，包括圖書、視頻、音頻、動畫、虛擬實驗等，可以滿足學生不同的學習需求。數字教育在教育領域的應用越來越廣泛，涉及到學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育等各個領域。

二、智慧教育是什么

智慧教育就是依托物聯網、云計算、下一代通信網絡、高性能信息處理、智能數據挖掘等先進技術和先進的云端設備，整合亟待建設和提升的各種應用支撐系統與服務資源，構建現代智慧教育信息化服務體系，通過智能化，智慧化管理和服務環境，推動建立最直接、最完整體系的智慧教育方式，協助學生發現智慧、發展智慧，應用智慧、創造智慧，從而促進學生智慧類型優化發展。智慧教育最重要的任務是圍繞現代化的教育理念和教與學的方式重塑教育管理過程，圍繞教育系統中學生和教師這兩個關鍵因素來重塑學習過程。

三、智慧教育與數字教育的區別

數字化教育的核心是實現現代信息技術環境資源和現代教學資源的數字化共享，同時優化教育過程，提高學習者的信息能力和素養。因此，數字化教育的重要之處在于使學習者具備運用信息工具、獲取信息、處理信息、生成信息、創造信息、發揮信息效益、信息協作和信息免疫的能力。

智慧教育的核心特征如下：一是基于角色的個性化定制服務實現資源的互聯和人的互動協作；二是基于智能推送選擇的學習、教學和生活方式；三是基于大數據及分析技術優化學習過程、教學干預和管理服務。因此，智慧教育的重點在于各級各類教育應用系統（平臺）的智能提升與整合、教育大數據的建立與挖掘，同時通過構建智能匯聚、共享泛在的交互式教學環境，提升以智慧管理、智慧服務、智慧校園和智慧課堂為核心的數字化、智慧化應用，以促進信息技術與教育的深度融合。智慧教育的出發點和歸宿是發展學習者的智慧。

智慧教育在發展目標、發展階段、技術作用、核心技術、建設模式、學習資源、教學模式、教學方式、學習方式、科研方式、管理方式、評價方式等方面與傳統數字教育表現出諸多的不同，總體呈現智能化、融合化、泛在化、個性化與開放協同的特征與發展趨勢。

四、智慧教育與數字教育的聯系

智慧教育是現代教育理念的結合與延伸，是數字教育理念的深化與優化。以促進學習者全面發展、全體發展和個性發展為目標的素質教育觀，以持續教育為根基和發展方向的終身教育觀，以“教師主導、學生主體”為施教過程統領的雙主體教育觀和以創新意識、創新精神、創新能力為人才培養基點的創新教育觀始終貫穿于數字教育和智慧教育階段。

智慧教育衍生于數字教育，更加突出“賦物以智、賦人以慧”的融合與智慧，為教育教學和管理決策提供“隨時隨地、隨心所欲”的數字化、智能化的支撐和服務。作為基礎教育信息化過程中的一個重要階段，數字教育在如何克服信息技術應用的表象問題，實現真正的應用普及與提高，如何找出制約基礎教育信息化發展的關鍵因素，提出解決問題的對策，提高應用效益，從而引導、監督和推動教育信息化的持續發展等方面存在難以突破的瓶頸和限制。智慧教育順應了新一輪教育信息化發展的需要，將不再單純是技術上的建設與應用，而更多地傾向于教育技術與“人”的關系，構建教育信息化生態系統，促進技術、人、社會的和諧發展，建設具有創新意義的信息化教育文化。

數字教育是信息化環境下開展的基于各種數字技術的新型教育形態。智慧教育是數字教育的進一步發展，嚴格意義上來說也屬于數字教育的范疇，是數字教育的高級發展階段。

智慧教育與數字教育的關系不是非此即彼、互相替代的關系，智慧教育是整合物聯網、云計算、大數據、移動通信、增強現實等先進信息技術的增強型數字教育。