一、課桌文化是什么意思

過去上學時，幾乎沒有一張課桌是干凈整潔的，上面不是臟污，而是各種各樣的寫寫畫畫，在課桌上寫字畫畫不知道是什么時候興起的，但我們最熟悉的人——魯迅先生，他就在課桌上刻下了一個“早”字，還受到了老師的表揚，這可能是很多學生關于課桌文化的啟蒙音響。

課桌文化是一種文化現象，其載體是學生在課桌上所涂寫的內容，課桌文化代表了青春時期一代人的思想、行為，以及對自身情感的表達方式，是一代人青春的印跡。課桌文化反映了大多數年輕人對于情感宣泄的一種方式，記錄下了他們純真的往事。課桌上的每一個文字，每一張圖畫，都有一個故事，這些故事伴隨他們成長，共同走過多彩的校園時光，直至深埋在記憶的深處，也會有無限的回憶。

二、課桌文化的內容有哪些

課桌文化是一個相當復雜的文化，每個人的課桌上可能都刻著不同的內容，這些內容的主題、表達方式、情感等都有所不同，具體可以概括成以下幾種：

1、愛情宣言

寄不出的情書，說不出的表白，在課桌上可以盡情宣泄。愛情是個永恒的話題，青春期又是愛情萌芽的“高危期”，但留在課桌上的“愛情宣言”，注定是封寄不出的情書。

2、人生理想

各種名人名言、激勵自己的話，甚至一個“早”字都是很常見的。這樣積極進取的心態和舍我其誰的爭強好勝的心理，不論是信筆寫之還是真實心聲，都在一定程度上反映其遠大理想抱負。

3、叛逆課堂

叛逆學生經常聽不懂課堂，但是又沒有什么能做的，在過去也沒有這么多課外書，只好在課桌和書本上寫寫畫畫，這是對乏味和不感興趣的課堂的表白和揶揄。

4、空虛迷惑

學生的學習生涯總是有著很多迷惑，有時候不知道向誰紓解，就寫在了課桌上，也許是與學弟學妹們隔了幾年遲來的交流，但寫下來的空虛和迷惑注定不會被解決。

5、考試小抄

正所謂臨陣磨槍，不快也光，大部分學生都推崇考前瘋狂看書，但是也有部分學生磨槍的方法是在課桌上作弊，將小抄寫在桌子上雖然方便，但被發現的幾率還是很高的。

三、課桌文化產生的原因是什么

課桌文化產生的原因很復雜，既有社會因素，也有個人因素：

1、社會因素：社會因素比如說課桌的材質、學校管理不嚴等，實木課桌是最好承載課桌文化的載體，有時候學校對于在課桌上寫字畫畫也沒有什么管理措施，變向鼓勵了課桌文化。還有老師的教學方法不當，讓部分學生感覺無聊，無處發泄精力，只好在課桌上寫寫畫畫。

2、個人因素：個人的迷茫、空虛，感覺才華無處釋放，或者想在考試時作弊打小抄，這些個人因素都是課桌文化的促生者。

不管什么原因，課桌文化都是不提倡的，它破壞了學校的公物，也是對后來學習者的不尊重，因此學校可以從改變課桌材質、構建學生和諧心理、教學改革、加強校園文化建設、加強學生道德素質修養等方面來讓課桌文化逐漸消亡。