寶寶自尊心太強(qiáng)的原因
1、過度表?yè)P(yáng)
現(xiàn)在的家長(zhǎng)大都是以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和肯定為主的教育方式對(duì)待孩子。可是許多家長(zhǎng)并沒有真正掌握賞識(shí)教育的要點(diǎn)，對(duì)于孩子本來就該做或微不足道的事情，都給與“太好了！”、“你是最棒（優(yōu)秀、聰明、能干）的！”等這一類積極評(píng)價(jià)或帶有強(qiáng)烈情感色彩的最高級(jí)式評(píng)價(jià)，很容易導(dǎo)致孩子不切實(shí)際地高估自己的能力，產(chǎn)生盲目自尊。
2、過多關(guān)注
溺愛的現(xiàn)象也在越來越多的家庭中出現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒往往是有求必應(yīng)，不管幼兒的要求是否合理。孩子受到的關(guān)注過多，享受到的待遇太好，所做的事情總能輕而易舉地完成，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的幼兒，脫離了實(shí)際的生活規(guī)律，很少或者根本沒有受到過批評(píng)和挫敗，在心理上獲得優(yōu)越感，覺得自己本來就該比別人強(qiáng)，形成了錯(cuò)誤的自我意識(shí)。
3、過高期望
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，家長(zhǎng)都害怕孩子輸在起跑線上，總希望孩子在學(xué)習(xí)、玩樂等方面表現(xiàn)突出，常把“你一定會(huì)很優(yōu)秀的”、“努力了就能得第一”掛嘴上，采取高期望、高標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子、激勵(lì)孩子。家長(zhǎng)的這種思想實(shí)際上是幫助孩子形成了不切實(shí)際的、高于自己能力的自我意識(shí)。
寶寶自尊心太強(qiáng)怎么辦
1、家長(zhǎng)要懂得給孩子留面子
第一，不說孩子的“丑事”，比如孩子成績(jī)不好，在外面闖禍了等；第二，不要在外人面批評(píng)孩子，這是最容易傷害孩子心靈的做法；第三，不要拿孩子和別人家的孩子比較，人都不喜歡被比來比去；第四，不要隨意評(píng)論孩子，比如脾氣不好，膽小怕事等，這會(huì)讓孩子慢慢覺得自己就是這樣的人；第五，給孩子留有一定的隱私，孩子也是人，也是自由的，他們也有情感，有秘密，也需要獨(dú)立的空間，不尊重孩子的隱私，既傷孩子自尊，又會(huì)破壞親子關(guān)系，失去孩子的信任。
2、傾聽陪伴和“冷處理”
當(dāng)孩子受挫時(shí)，家長(zhǎng)不要盲目指責(zé)和逼迫孩子，這時(shí)家長(zhǎng)要“用心”傾聽孩子的聲音，最好先引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心的情緒，給孩子建設(shè)性的努力方向，平撫好孩子的情緒。采取“冷處理”，不給予特別的關(guān)注，讓孩子慢慢消化自己的情緒，這樣孩子慢慢就知道自己要承擔(dān)情緒的后果，悟到事情不像想象的那樣，從而將自尊心回歸到正常狀態(tài)。
3、樹立孩子的挫折意識(shí)
引導(dǎo)孩子多看、多讀一些面對(duì)挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運(yùn)用實(shí)例讓孩子懂得挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當(dāng)作進(jìn)步的階梯和磨煉意志的機(jī)會(huì)，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)受鍛煉，成長(zhǎng)和成熟。
4、對(duì)孩子多元評(píng)價(jià)，平衡表?yè)P(yáng)與批評(píng)
對(duì)于孩子力所能及的家庭事務(wù)，家長(zhǎng)無需刻意表?yè)P(yáng)。在表?yè)P(yáng)時(shí)，要對(duì)事不對(duì)人，強(qiáng)調(diào)孩子在過程中付出的努力，而不是結(jié)果。對(duì)于批評(píng)，不能對(duì)孩子進(jìn)行貶損，應(yīng)當(dāng)指出需要改進(jìn)的具體方面，提供有建設(shè)性的意見。
5、創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)提升孩子自尊
根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)能力水平，和老師商量，提出適當(dāng)?shù)囊螅尯⒆幼隽λ芗暗氖拢尯⒆佑斜憩F(xiàn)自己能力和為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，不斷自我鼓勵(lì)，體驗(yàn)成功的喜悅，提高自信心。根據(jù)孩子的實(shí)際水平，設(shè)置一些經(jīng)過努力能夠完成的任務(wù)，使孩子在實(shí)踐中體會(huì)什么叫困難，哪里會(huì)有困難，遇到困難怎么辦，體驗(yàn)克服困難缺點(diǎn)后獲得成功的喜悅，逐漸提高挫折的承受力。
